日本《クリポンプ》2行目ライン
クリポンプあらすじ
「(🦂)勝(💃)てそうもないなあ」(🚩)と善(⬆)兵(🔘)衛がいった。す(🥩)べての(👏)応援者も力(lì )が抜けてし(💦)まっ(🚑)た。実際柳(🥌)の(🥅)成(chéng )績はお(🌫)どろくべきもので(😜)あ(🐃)った、かれの球は(💠)速力(😊)において五大洲(zhōu )にお(📰)と(📠)っているが、その縦横自(zì )在な正奇の球は回が重なるにした(👜)がって熱気をおびてきた、どうかし(⛴)て(🍪)かれが敵に(🤥)打(dǎ )たれ(😔)こむと(😭)きに(➰)は小(🐾)原がマスクをぬ(💧)いでダイヤ(🐢)モンドへ進(jì(🚁)n )んでくる、そうしてこう(🏏)い(🚈)う。
「おたがいに全力(lì )を尽(jì(🚀)n )くして技術(shù )を(📿)戦(😰)わ(⏳)そうじゃないか、負けても勝ってもいい、敵となり味方とな(🦌)っ(🐑)て(🧜)もよく戦(🤾)ってこそおたがい(🤓)の本(běn )望だ」
見物人(🔓)はいまかれの(🛐)胸の片仮(fǎn )名を見て一(yī )度(📎)にどっと(🎬)わらった。
先生はつぎ(🦇)の(🆕)クラモウのへ(🎋)そを押(🚨)した(✍)。
「女と合奏(🕡)したり、手(👦)紙をやり(🧚)と(🦋)りする(🌞)のはど(🍞)うだ」
久保(🛅)井校長(✝)の(🌦)つぎ(🕥)にきた熊(🍺)(xióng )田校長(zhǎng )という(🌐)のはおそ(🧦)ろしく厳(🐿)格(gé(♋) )な人(🛁)で(🦈)あった、久保(🎢)井先生(🍃)は温(👍)厚(🐀)で謙遜(xùn )で(🚪)中(🛶)和の人(rén )であった(🌃)が、熊(👁)田先(xiān )生は直(zhí )情径(jìng )行ちょくじょうけいこう火のごとき熱血と、雷(lé(👺)i )霆(🙉)ら(🌭)いていのごとき果断(duà(🍱)n )をもっている。もし久(jiǔ )保井校長が春なら熊(🍔)田校長は冬(🚌)である、前者は春(🖇)風駘蕩(dàng )たいとう(🍕)、(📧)後(hò(🕍)u )者は寒風凛(🖊)烈りんれつ！ (🆚)どんな(🖊)に(📬)寒(🤥)い日でも熊田校長(🖤)は外(📴)套がいと(🚞)うを着ない、校(❎)長室に火鉢(bō )も(🛌)おか(🐏)ない(🔐)、かつて大(🌔)吹雪(🏾)おおふぶき(📳)の日、(💥)生(shēng )徒(tú )はことごとくふ(🤨)る(🌜)えていた日(rì )、校長は校(🐽)庭にでて(🅾)雪だるまを転がしま(🎂)わった(😌)、(🛰)その髪(🗾)とな(👝)く目(💜)と(🏕)なく(😳)口(📢)となく、雪(xuě(👝) )だらけになったが少しもひる(💳)まなかった。
この日師範学(🎩)校(💝)(xiào )の生徒(tú )は(🚪)黙(🦇)々塾もくもくじゅくに(🌴)応援(😶)するつもりであ(💞)った、師(🚖)(shī )範(fà(🍠)n )と中(🐎)学とは犬とさる(⛅)のごと(⬇)く仲(📜)が(🎢)悪(🎳)(è )い、だ(🗳)がこ(🐱)の応援(👶)は中(🖖)止(zhǐ(🍎) )になった(🐲)、いかんと(🥡)な(🍆)れば審(shěn )判(pà(⬜)n )者しんぱん(🐉)し(🛄)ゃは師範(fà(📿)n )の選手がたのまれ(🍯)たから(🤧)である、で師範は(🙎)中立隊とし(👖)て正面(miàn )に陣取った。
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