「僕、(🌀)道江さんを、(🚕)腕力で馬田に対抗させようなんて、そん(⛹)なこと考(kǎ(🔤)o )えているんじゃないよ(🛍)。」
その日、(📼)校長は県庁(⚪)に行った(🛤)きり、つい(➿)に学(xué(😲) )校に顔を見(jiàn )せなかった。西(xī )山教頭が何度も電(🍔)話口に(🐓)呼び出(chū )さ(💼)れ、ひるすぎには、五(⚫)年全部(🤜)の学籍簿がくせきぼを抱(🐶)え(🗝)て県(🗻)庁に(🚫)出かけた。という(🎏)ことが、給仕の口から生徒(🎗)たちに伝えられた(💙)。生(shēng )徒たち(🎧)には、そ(🍥)れが何を意(yì )味(👡)するか(📫)は、(😼)さっ(🙆)ぱりわ(🏧)からな(🚔)かった。それ(🎰)だけに(🗒)、(🚗)不安(💮)(ān )な空気(👴)はひ(🆑)け(🏥)時が近づく(💯)につ(🆎)れ、(👽)次第に濃こ(📠)くな(😬)って行った(🏎)。
「よくは(📟)ないんです。しかし、仕方がないでし(🥌)ょう(👹)。」(🔉)
「同じクラ(👺)ス(🐺)の人が、あの村(🗻)から一人で(🌷)も学(🎂)校に通っていれば(🤾)、(👤)毎日(rì )道づれが(🕝)出(chū(💘) )来るんだ(💽)けれ(🐇)どね(🚶)え。……まさか、次(cì )郎さん(💗)に(🍊)待ちあわし(🧤)てい(💒)た(🔙)だくわけ(🌝)にもいく(🕧)まいし。……(🛠)」(🌠)
「そう(🐛)か(🎺)。じゃ(🚮)あ君(jun1 )はきょうここ(🌕)に来(👉)る(📃)んじ(🚙)ゃなか(⬅)ったね。今度のこ(🖇)とが(🌧)すっか(㊗)り片(piàn )づくまでは、これか(🏔)らも君(jun1 )は来ない(😲)方(fāng )がい(🅱)いよ。君ばか(🔓)りじゃな(📂)い、新(xīn )賀や梅(🔻)本(běn )やそのほか(🔸)の連中(🚄)も同じだ(🕕)。君の(⬜)お父さ(🤴)んにも、(💱)当分お出で下(xià )さ(💽)らんように言っておい(🐨)てく(👧)れたまえ。」
(🤥)次(cì )郎は、学校(xiào )の(🥫)こんな様(🏗)子(zǐ )を、終(😧)日(rì(🔩) )いかにも淋しそう(🧖)に見守っていた。彼は(📺)、花(huā )山(shān )校(💤)長の鼻の(📪)移動(dò(👣)ng )の話をきいてもほとんど笑わ(😟)な(🐀)かっ(🚐)たし、森川(🆘)の「(🏽)教員適性審査採点(🔸)表」を見た時(shí(🈵) )には、むしろにがい(👚)顔(yá )を(🔅)して、ひとりで校(xiào )庭にぬけ出したほどだ(🍝)っ(🙎)た(🎍)。ふだんから、彼はそ(🥪)う出しゃばる(🔰)方ではなか(🚩)っ(🗾)たが、それでも、校(💯)友会の委員(yuán )会などでは、新賀や(🌔)梅(🍅)本(🧑)と共にかなり意見を発表(biǎo )する(⏭)方(📰)(fā(🆔)ng )だ(🛂)った(🙁)。それ(👢)が昨日以来、(🔸)ま(🧥)ったく沈默を(😀)守りつづけている(🖐)。きょ(🆒)うはことに(🎭)新賀(hè )や(🕊)梅(🔄)本(běn )に対(duì )してもあまり口をき(🚤)かない(🖼)。今(jīn )朝(💦)(cháo )あ(⭕)た(🔣)りまでは(🐟)、誰もそれを気に(🦂)とめ(🌘)な(🅿)かったの(📩)だ(🍪)が、み(💚)んなが笑(🦆)うと(🏋)きに笑いもせ(🥒)ず、また先(🏤)生(shēng )たちの品定めや、事件(jiàn )の(🐖)これか(🌔)らの成行(😭)きに(🦍)ついて(🕔)、みんなが非(fē(🏌)i )常(chá(❕)ng )な関心(😪)をもって話しあっているの(👧)に、自(🤾)分(fèn )ひとり(🍘)で校庭をぶら(😘)つきまわ(🐕)ったりしている彼の様(yàng )子が、いつまでも周囲の注意をひかないでいる(🤾)はず(❔)がなかった。しかも彼が、同(🚫)級生の(🔘)大部分がまだ朝倉(🥖)先(🕴)(xiān )生(😿)の顔(yá )も知らな(🐜)い一二年(😻)の頃から、(🌎)室崎(qí )事件(😸)(jiàn )や宝(bǎo )鏡(🌧)先生(🥇)事件を(🚝)通(tōng )じて先(🦏)生から大きな感(👕)化(🤺)をうけ、その後(🍾)、白鳥(niǎo )会の一員(🎧)にも加わって、先(xiān )生(🚵)の心(🔒)酔者の中(🙋)でもその第一人者(🌹)(zhě(♏) )に(😣)な(🥋)っ(👨)ている(🐗)ことは、誰でも知(🛏)ってい(🈲)る(🎯)ことで(🏃)ある。こんな時こそ彼は(🚗)みん(🥨)なの先頭に(🛑)立っ(🌍)て活動すべき(🌸)では(🤾)ないか。そう(🦉)した(🚡)考(👇)え(🕟)が、(🗜)一(🐒)般の生(🗝)徒たち(😨)の(🌸)頭に(⛄)浮んで来(⏲)るのはご(🏄)く自然(💁)であ(🥔)った。
次郎は、学校のこんな(⛏)様(yàng )子(zǐ(🍲) )を、(🍻)終(🎈)日い(🚏)か(🏎)にも淋しそうに見(🆒)守ってい(💬)た。彼は、(👧)花山校(🖤)長(zhǎng )の鼻(🎑)の移動の話(huà )をきい(🚘)てもほとんど笑わ(🍐)なか(📬)ったし、森川の「(🖖)教員適性審査採点(📕)(diǎn )表(biǎo )」を見(🚭)た時(🥞)には、むしろにがい顔をし(🍠)て、ひとりで(➰)校庭にぬけ出(😺)したほ(🙋)ど(🏟)だった(🙄)。ふだん(🛶)から、彼は(👈)そ(🐋)う出しゃばる(🤟)方(fāng )ではなかったが、そ(💺)れでも、(🏁)校友(yǒu )会(🗜)の委員会(huì(🔱) )などでは、新(🕥)(xīn )賀や(🍟)梅(méi )本と共に(🔠)か(📯)なり意見を発表(📺)す(🦔)る方だった。それが昨日(rì(🏆) )以来、ま(🏋)っ(⛳)たく(🛣)沈默を守(shǒu )り(🍦)つづけ(🎂)ている。きょ(🐦)うはことに新賀(🏛)や梅本(🎲)に対してもあまり口をきかな(❗)い。今朝あたりまでは、誰もそれ(🤚)を気(🍍)に(🌏)とめな(🔼)かったのだが、み(🐌)んなが(🔎)笑うときに笑(🔺)いもせず、また先生たちの品定めや、事件のこれか(🐺)らの成(🚞)(chéng )行き(🍿)について、みん(😅)なが非常な関(wān )心(🏮)をも(🌹)って話(👯)(huà(🐠) )しあってい(👩)るのに、自(zì )分ひとりで(⬛)校庭をぶら(♏)つ(🌒)きまわったりしている彼(🤠)の様子(zǐ )が(🛌)、いつ(🌱)までも周(zhōu )囲の注意をひかないでい(🐃)るはずが(🎭)なか(🚊)った。しか(📃)も彼(🕣)が(⌚)、同級生(🤐)(shēng )の大部(bù )分がまだ朝(cháo )倉先(xiān )生(🔖)の(👡)顔(yá(🚅) )も知らな(💟)い(😞)一(🍁)二年(👷)の頃か(🧘)ら、室崎(qí )事件(jiàn )や宝(bǎo )鏡先生(🗡)(shēng )事件を(🕓)通じて先生から大(🐶)きな感(🥠)化を(🔛)うけ、その(🍡)後(🚣)、白鳥会の一員(🔖)にも加わって、先生(shēng )の心(🔪)酔者(📞)(zhě )の中(zhō(👁)ng )でも(💴)その第一(🧓)(yī )人者(🍉)に(🕐)なっていることは(🎗)、誰でも知っ(🚝)てい(🐴)ることである。こんな時こそ彼(bǐ )はみんなの先頭に(🌎)立って活動すべきではないか。そうした考えが、(🆑)一(🕑)般の生徒たち(🐾)の頭(tó(🥑)u )に浮(fú )んで来るのはごく自然であった。
「用がないからって知らん顔(yá )するのは失敬(🤔)じゃないか。」
「そうだ(🕞)よ。あいつはま(🌘)るで(🐽)恋人のよう(🈶)に朝倉(🍤)先生を慕っていたからね。」
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