「(🔯)元来、正義は階級にあ(🤜)るん(🔲)じ(🕺)ゃないんだ。ど(🐭)んな階級(jí )に(🤵)だって、正し(💥)い(🕹)人もいれ(📖)ば、正しくない人(rén )もいる。正(📝)義(🚌)は、それを(🥛)もっている一人一人(rén )の胸に(🍸)しかないん(💺)だ。五年(🍢)生は五年(nián )生なるが故に正(🙀)義(🍦)の持主(zhǔ )ではない。同様に僕(pú )らも、(😃)四年生(🈴)なるが故に正(zhè(🐔)ng )義の(✂)擁護者だと主(zhǔ )張す(💹)る(🐄)わけには(Ⓜ)いか(👊)ない。四年生とか(💺)五年生とかいうこ(🥉)とは、要するに正義と(🏭)は(🆓)何(hé )の関(🥚)係も(😗)な(🗣)い(💦)ことなんだ(😇)。そ(🎛)れをいかにも関係が(🕛)あるかのように思いこん(㊙)で(🌄)いると(🔒)ころに、(🙏)この学校の病(⛩)根(💭)(gē(🐏)n )が(👮)あり(🍒)、校風の(😿)あがらな(⛺)い大(⏸)(dà )きな原因が(😧)あるんだ。この(📽)学校で(👰)は、上級の名に(🔛)おいてい(🔯)つも(👇)正(zhèng )義が(😾)蹂躙じ(🕥)ゅう(🐢)りんされている。現(😿)に本田の弟の場合(hé )がそれだ。僕はもう(📏)一度は(🌹)っきり言(yán )う、正(zhèng )義は(🍭)階級(🍔)になくて人にあ(🖋)るんだ。もしそうで(🦄)なければ、全(➖)校(🐠)一致(zhì(♈) )も期待出(⏬)来な(😽)い。それが期(qī )待出来(🚟)(lá(🔨)i )るのは、正(zhèng )義が階(jiē )級の独占(🐲)(zhà(🗜)n )物(wù(🤧) )ど(⏳)くせんぶつでなくて、(🕧)何人(⏩)の胸(♉)にも宿(👚)(xiǔ(😹) )りうるからだ。だから僕(pú )は(💲)、同級(🍭)(jí )生の(🤞)団結よ(🛸)りも(😳)、(🧖)正(🚇)(zhèng )しい人の団結(🚳)(jié )が先ず必要だと思う。僕は四年生を愛(🤫)し、五(♑)年(nián )生を憎むた(♐)めに(😝)、本(běn )田の弟(dì )をバ(🎼)ッ(❤)ク(🔕)しようと言(yán )うんじゃない。僕は学校全体(tǐ )を(😵)愛するんだ(🔳)。学(xué )校(xià(💽)o )全体の正(zhèng )義を(🏘)愛す(👯)るんだ。そ(👀)のた(👚)め(🎌)には、(🌁)本田の弟(dì )のよう(😙)な、不(bú )正に(😂)屈(qū )しない魂をあくまでも擁護しなけれ(🤰)ばならんのだ(✳)。問(🏯)題は、四年(nián )生(🖱)の権威がど(🕓)うの、名誉(yù )がど(🎏)うのと(👜)いうような、そん(🏎)な(🌑)けちけちしたことにあ(🐌)るんじゃな(📝)い。大垣校長(❌)の謂いわゆる(😘)大(🅰)慈(cí )悲の精神に生(🔝)き、全校の正義を護(🐍)(hù(🥉) )ろうと言(yán )うんだ。おれの(🗣)言ったことを(🏫)誤解せんよう(👹)にし(💈)てくれ。」
「どこの奴(🎮)かね(🥍)。……おい、(🤽)本田君、知らん(🥒)か。君と同姓(🏢)だが(🦃)。」
鉄拳(♈)が同時に(🎲)次郎の頬に(🐡)飛んで来(lái )た(🏢)。しか(🔸)し、次郎の両手が狐の(🍮)顔(yá )に飛びかか(🏳)ったのも、ほとんどそれと同(tó(🌝)ng )時(shí )だっ(🐪)た。
「(🕙)こらっ(🏌)! (🏣)ど(💟)こへ(🧛)行(⚪)く(🍰)んだ!」
「次郎ちゃん、大沢君(🍆)って、偉い人だと(🔓)思(💆)わ(🚶)ない?」(🍪)
「新入生のためば(🍆)か(🥝)りで(🏝)はありません。五年生は、(🖌)ちっとも校(🦆)長先生(shēng )の教(🍷)えを(😩)守って(⛰)ないです(⤴)。あん(🏬)な五(🕋)年生(shēng )は(🔸)、(⛳)僕、学校(🕧)のために(🤓)なら(🍃)な(🚠)いと思う(✒)んです。」
そ(🏇)れから(🤷)あと(👖)、次郎(📩)は(🆘)何(hé )が何やら(🚯)わ(🌃)からなかった。ただ真(🏞)っ黒(🥔)なものが周(zhōu )囲(tōng )をとりかこみ、そこか(👲)ら手や足(👈)が(♍)何本も出て、自(zì )分(💏)のから(😚)だを(🥥)前後左(✍)右にはねと(📣)ばしているよう(🍹)な感(gǎn )じだっ(🎠)た。
そ(♎)れから恭一(yī(🔎) )の方(fāng )を(📌)見(jiàn )て(🍞)、(🔄)
「馬鹿な(🚨)奴(nú )だ。」
恭一(yī )はいか(🤫)にも不(bú )安そうな顔を(⛅)している(🖼)。
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