(🚀)石山は(🐛)「齋藤(💓)案」を持ち出して、それに對(💈)して論議を進めることにし(🔑)ようと計(📶)つた(🔝)。
こんな意(yì )味(wè(🐭)i )の(📇)手紙(zhǐ )だつた。
差配が今年度分(🥠)の(🔵)小(xiǎo )作(👦)料のこと(💂)で(🍓)、村にやつて(🍣)き(🦀)て、村(cūn )の重(💌)だつ(💮)た(👈)――小(xiǎ(🤝)o )金(🏄)をためてゐる丸(🏃)山(🚨)の家にゐ(🚀)ることが分つたので、「幹部(bù )」の一番若(😕)い元氣のいゝ(📕)石山(🕡)(shān )が(😰)、校長先(xiān )生(shēng )の入(🌓)智慧(huì )で作り(🎽)あげた恐ろし(⏳)く(👝)漢字(🌜)の多(duō )い(🌧)、石山自(zì )身にさへ、さ(🚲)うはつ(🏖)きり文(🏯)句も意(yì )味も分(🎄)らない「陳(ché(🖊)n )述書」をも(🏍)つて、出(🍯)掛(guà )けて行つた。
――誰もない。ぢ(🀄)や俺だちは生き(😭)るんだなあ(😧)。そしたら、俺だ(💦)ち(🐭)は(📏)俺(😉)だち(👹)の(🍢)方法を實行するん(🔰)だ!
一寸(cùn )する(🙎)と、それ等の人が、一度(dù )に、(🍱)こつち(🐱)に向つて走つてくるらしかつた(🕶)。
「分つて(🎶)るべよ。地(dì(⚓) )主か(🎹)ら畑ばとツ返す(😜)のさ(🗻)!」
この斷(duà(😨)n )定的な調(✂)子(🥢)が、皆(💹)の氣持(chí )を、また(🐜)グツと前へ(💑)突き出(chū )した。
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