フェラ 動画《えろ 毛》2行目ライン
えろ 毛あらすじ
「昨(zuó )日(🎿)(rì )は(🤦)お父さ(🖲)ん(♟)にいい(🐭)ものをいただいてありがとう。……君は当分来(😉)ないのかと(♈)思ってい(😦)たが、よく来てくれ(⏩)たね。」
校(xiào )長(zhǎng )室がひっそり(🛂)しているのにひきかえて、教(♍)(jiāo )員室(🔵)は何となく(♟)落(luò )ちつ(🐮)きが(🍩)な(⏬)かった。三人(ré(㊗)n )、五人(ré(🛑)n )とかたまって立ち話をしている(🍮)様子が、あけ放(fà(🌐)ng )し(🥛)た窓(chuā(🅰)ng )から、いつも生(🔞)徒たち(🌱)の(🎸)眼にうつっ(🚷)た。ま(🦔)た四(⏳)年(nián )や五(👲)年(🧟)(nián )の教室に出(chū )て来る先生たちの態度(dù(🕛) )にも、ふだ(🍹)んとかなり(👶)ちが(🚃)っ(👔)たところがあった。いつも駄(🥢)じ(🈷)ゃ(😔)れをとば(🏗)すの(🤚)を得(dé(🐛) )意にしている先(xiān )生(⏩)がい(💬)やにまじめ(🚰)だったり、これまで教科(kē(❤) )書(💉)以(🛋)(yǐ )外(🥞)の話(🐊)なんか一度もしたことのない先(🌱)生(shēng )が、とってつ(🚍)け(📎)たよ(🛠)うに、修(🕚)身めいた話を(🍦)し出したり、また中には、変(biàn )ににやにや(🍽)しながら(🛸)、(🎲)「こないだ(🆗)大(dà(💨) )垣前校長からお手紙(🐋)(zhǐ(🕚) )をいただいてね(🔣)。」(🧘)と、そ(🍨)の手紙(zhǐ )の中(⛎)に書(🙆)いてあったとい(🐿)う一二の(🔥)文(🦁)句(🏥)を(🛫)引き出して、前校(🚭)長を(🔊)ほ(💚)め、(💔)自分(fèn )と前校長の間には(🈂)何か特(🕣)別の関(wān )係で(🤤)も(📙)あったかの(🏒)ようにほの(🗑)めかしたりする(🌻)先生もあった。すべ(🍏)てこういうことが何を(✡)説明しているかは、生(💁)徒たち(🧥)にむろ(🙊)んわ(🅿)かりすぎるほど(💖)わ(🎯)か(😝)っていた。だから休み時(🚄)間にな(☔)ると、彼ら(📟)はそれ(🎷)を材料(🌩)にして先生(🧓)たち(🔺)の品(🈶)定(🌔)めをす(📡)る(🚍)のに(👁)忙(máng )し(🆗)かった。こんな場(📹)合、いつも奇抜な思い(♑)つきを(👧)やるので人(👘)気(qì )の(🐯)ある五年の森川(🌋)という生(shēng )徒は、四年(🎛)(nián )と五(🐴)(wǔ )年(nián )の各教(♈)室をまわってその品(🥖)定(dìng )めをきいてあるいていたが、昼休みの時(shí )間には、も(🤜)う校友(yǒu )会事務(♐)室(shì )の(🎏)黒板に「教(jiāo )員適(🚳)性審査(🤹)採(😰)点表」というのを書きあ(⏯)げていた。校友(yǒu )会(huì )事務(💌)室(🦔)は、生徒(🤶)控所の横(héng )の小さな室で、間はガラス戸で仕切っ(🕠)てあったの(📏)で、(🔟)控所からはまる(🥖)見(jiàn )えだった(📠)。校(🥂)友会の(🕷)委(wěi )員(yuán )たち五六名(〰)が(Ⓜ)中でわいわいさわ(🚫)い(🐕)でいる声をき(😒)き(🐣)つ(😶)けて(👂)、ふ(🛠)だんは遠慮しがちな一二年(nián )の生徒(🍤)たちま(🙀)でが押(👲)しよせて来たが、その採(🐣)点(🐩)表の左の端には、馬賊、チャップリン(🏭)、かまき(👓)り、あ(💑)ざら(💔)し、おで(🔑)ん、花王石け(🐎)ん、長茄(💓)子(🗒)、瓦煎餅、といったような(📕)先生(😰)たちのあだ名(🏻)が(😎)縦に(😌)ならん(🌡)でお(✖)り、(🎀)それに括(❗)弧か(🍊)っこして受持学科名が書(🚕)い(👍)てあった。そして、その右に点数欄(🌧)と(💁)備(bèi )考欄と(🛳)があったが、点数欄には(💨)五(🌷)点とい(🖼)う(🐝)のが(🏧)一(🗺)(yī(🔢) )つあ(🔧)るきり(🐦)で、あとはみな四点以(yǐ )下だった。零点はさすが(🎌)に一(yī )つ(🛤)もなかった。備考欄には、「品性下(🎼)劣、御殿女中の如し(🧐)」と(⛳)か、「駈落かけ(🥇)お(😬)ち三(sā(⛽)n )回心(xīn )中未遂一(🏞)回」と(🔒)か、「野心満(mǎn )々、惜(🏣)しむ(💞)らくは(👏)低(🍬)能」(🤚)とか、「彼いつ(🔧)の日(🍗)(rì )にか悔い改(gǎi )めん」とか、「(🏙)愚鈍(⏳)なるが如くにして、最(🐹)(zuì )も警戒を(⏳)要(yào )す(🐧)」とか(🍐)、そういったさま(🐝)ざまの文(wén )句(🦋)が、(🔦)いっぱい書(😜)きつめてあった(💒)。五点の評(🚝)点をも(👖)らったの(👺)は「あざらし」先生(shēng )だった(🌺)が(🍋)、その備(🏟)考欄(lán )には「性粗(cū )野(yě )に(➖)して稚(🍄)(zhì )気(qì )あり(😵)、陰険(♋)(xiǎn )とは(🚔)認めがたし、合(hé )否の判定は後日会議(yì )の結果(guǒ )にま(🕤)つ」とあった。
「(🤨)す(🌽)ぐうしろ(🛎)からさ。二丁(✖)ぐ(📏)らいはなれ(🦖)ていた(🏋)かな(🦊)。」
「(🤠)そ(🗳)りゃあ、(📜)事をあ(📷)ら立てれば、い(❓)くらで(⏩)も手(shǒu )はあると思う(👕)の(😥)。だけど、同じ村(cūn )に住(👅)んでいては、そうもいかないし(⛴)、(🔔)……」
「(👞)何しろ、(🐄)朝倉(🚞)先生の退(🕦)職の理(🔴)由(🦖)が(🙀)理由(yóu )だし、君たちの行動を当(😟)局(🌁)(jú )では極(🕒)力警(jǐng )戒し(🕓)ているらしいんだ(🧟)。万一(📻)(yī )ス(🔏)トライキにでもな(🛹)ったら大(dà )変だぜ。」
「そうか(🌑)。じゃあ君はき(😹)ょ(🤱)うここに来(🚖)るんじゃなかった(😰)ね。今度のことがす(🆖)っか(🥖)り片づ(🏕)くまで(🚕)は(🤓)、こ(🌍)れから(🎨)も君は(🤒)来(lái )ない方が(🆒)いいよ。君(🏞)ばかりじゃない、新(🍦)賀(🤔)や梅(💆)本やそのほかの連中(🏡)も同じだ。君(jun1 )の(🦂)お父さんにも、当分お出で下さ(🗝)らんように言(yán )っておいてくれたまえ。」(😶)
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