私情は私情で(🦋)あ(🐲)る、(🦋)恩義(🆘)(yì )は(🐺)恩義である、だが野(⛸)球は先(🍥)生(shēng )お(👭)よび(🕳)全校の名誉を荷(💈)のうて(🥝)戦うのである(🔆)、(🧚)私(sī )情(qíng )を(🔠)はな(🤺)れて公(🚿)々然と(🍙)戦って(🔶)こ(🚾)そそ(🈸)れが本当(🐖)(dāng )の野球精神で(🃏)ある、(🐓)こ(💩)のバッ(🔆)ト(👙)は先生を代表したものである、ぼ(🎓)くが打(📨)つの(📍)でない、(🔗)先生(shēng )が打つ(😁)のだ(🛅)。
「(🗿)はッ(🌉)はッはッ(♿)」(🏥)
「それじゃだれが手(shǒu )塚に忠告(gào )す(🐂)るか」
ふ(🚃)たりが草(🖖)に座ってかつ飲(yǐn )み(👶)かつ語(yǔ )っ(🧤)てるうちに見(😝)(jiàn )物(🏞)(wù )人(🎣)は刻(🌏)々こ(🏸)っこ(🔆)くに加わった。中学の生徒は(🖇)制服制(zhì )帽(🚮)整然とう(🖥)ちそろうて一(❇)(yī )塁側に並(🤯)んだ。その背後には中(zhōng )学びいきの(⛺)大(🥧)人おとな連が陣取(🎖)っている、(🕣)その(🐦)中に光一の伯(bó )父さん総兵衛そうべえがそ(🏉)の肥ふとった胸(📝)を拡(🖋)げて汗をふきふ(🚳)きさ(📌)かんに応(yīng )援(✒)者を狩(shòu )かり(🏝)集めていた、かれは甥(🤔)おいの(🐋)光一を勝たせたいために商(🚝)売を(🏩)休ん(🚂)でやってきたのである(〰)。
「うむ、うま(🐘)くや(🌫)れよ、(📆)金持(👚)ちの(🙅)学校に負(fù )け(🖖)ちゃ貧乏人の顔にか(💣)かわ(🏁)ら(🐷)あ(🔳)[#「かか(🏤)わらあ」は底(dǐ )本で(🤨)は「かからあ」]」(😱)
かれは光一(yī )の球が燦然さんぜ(🍂)んたる光(❔)を放ってわが思(sī )う(🎨)壺つぼをま(📖)っすぐに(🐤)きたと(🌍)思っ(🌽)た、か(🌔)れは(👮)八分の力(lì )をもってふった(🛌)。
の声が鳴りわたった。ち(🥤)ょうどそのとき黙々塾もくもくじ(👃)ゅくの一隊(duì )が(🌓)入(🕎)場した。
「チビ公(🚓)のや(📁)つ、どうしておれ(🚥)の球をあ(💍)ん(🐅)なに打つんだろう(👯)」
光(🤵)一(🐁)は(🚔)手塚の母が平(🕠)気で、「(💑)活動じゃない(🚾)かえ」
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