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アダルト 無料 サンプル 画像あらすじ
その時、教員(✉)室(shì(➗) )との間の戸が(🗼)がらりとあいて、(🌩)教頭(tó(🎻)u )の西山(shān )先生がはいって来た。西(xī )山先生は、(👆)三(sān )角形の(😙)まぶ(🍹)たの奥に小さな眼を(🐠)いつ(🏑)も(🔞)鋭く光ら(🔊)せている先生(🎨)だった(🧟)が、この時はいやに(😮)にこに(🌾)こ(🚕)し(🥠)ていた。手(🔩)に小(🌰)さな(🏞)紙片をもってい(💕)た(🐳)が(🔍)、そ(💵)れを默って校(xià(❓)o )長(🚷)に渡(dù )すと、すぐまた教(jiā(🕸)o )員室の方にひきか(👞)えした。校長(zhǎ(🍿)ng )はその紙片を(🍜)見て何(🌯)度(💮)もうなずいた。そして、それをもみく(🥠)ち(🐞)ゃにして机の下(🦋)の塵籠ちりかごになげこむと、今ま(🏧)で(🐤)とはうって変った落ちつき(🔨)ぶりを見せ、ゆ(✨)ったりと(🔉)椅(🎳)子(zǐ )に腰をお(🛩)ろしな(🚡)がら言(yán )った。「そうむき(😣)に(🎏)なる(✨)ことはない。私(sī )はさ(🦁)っ(🚪)きも言(yán )ったとおり君(jun1 )ら(🌵)の気(qì )持(chí )には十(shí )分同情してい(🍄)るんだ。君らが血を流して書いたものをまるでむだに(💳)す(🚣)るなんて、第一、人間としてそ(😢)んな(📳)こと(🎼)が(👋)出(chū(🥄) )来るものではない(🌡)。幸(🧐)い今(jīn )日は(🙂)県(xiàn )庁(tī(💠)ng )に(🐭)出掛る用(yò(🐈)ng )事も出来(lá(👨)i )たし、(💨)知事(🌱)閣下に直(📒)接お目にかかれ(🚶)るか(📼)どう(📒)かはわか(👘)らな(🗓)いが(📊)、学(💉)務課まで(📿)にはこ(🎵)の願(yuàn )書を必ず(🏮)出(😒)し(🚓)てお(🥫)くよ。それで(🐷)、今(⏩)度(dù )は私(sī )の(🧠)方から君らに願(yuàn )って(🖤)お(😘)き(🔲)たいが、(🕘)どうかみんな(🗣)が(🌡)落(🧜)ちついて教室(shì )に出るようにしてくれたまえ。変に(🏐)さわいだ(👋)り(📇)して知(🥡)事閣下(xià )の面(🥂)目をきずつけるような(📄)ことにな(😂)っては(🎢)、何もかもぶちこわしに(📛)なるんだから。いいかね。
「しかし(📨)、(🚖)そ(🙉)れ(🎇)なら(👱)、なおさらこんな時に(🉑)は活躍し(🌸)そうなものじゃないか。」
「(🚅)やあ、いらっしゃい。……ついでにこれ(👫)だけ(📒)書(🔯)い(🍜)てしまうから、ち(🎄)ょ(📄)っと失(shī )敬(jìng )す(🛸)るよ。」
次郎(🐹)(láng )は、朝倉先(xiān )生(shē(✔)ng )の家をあれほど重くるしい気持に(⚫)なって出て(🥩)来(📏)ながら、馬田(tián )と道(dà(🏟)o )江(jiāng )の(✋)うしろ姿(🏦)を見た瞬(✨)間(🎳)から(🗯)、学校の(📊)問(wèn )題(tí )がま(🦖)るで自分の念(👷)(niàn )頭から去って(🖌)しまっ(🗡)ていたことに(🤪)気(qì )がつ(🕑)いて、愕然(🏸)が(🏯)くぜんとなった(🍴)。
次郎は、むき(🍁)になった(👋)。敏(🦍)子は笑って、
「本(📦)田のことだよ。あ(🕝)いつ、(🤷)朝倉先生(🔎)の問(🚨)(wèn )題だ(🛀)というのに、昨日から一言も(🆔)口(♋)を(🦓)きか(🚽)ないのがふしぎだって話して(🐀)いるんだよ。」(🎏)
「知っていたさ。」
「こちらは大丈夫(🗼)よ。わけ(🚷)をお話(🛂)しした(👛)らきっと許して下さるわ。みん(🐷)なで(🎾)道(dà(🍾)o )ちゃん(💊)を大(😝)巻の子(🐖)にしたい(🚄)って、(🌕)いつもおっしゃ(🚯)っている(🚞)ぐらいだから。きょうお留(liú )守でないと、(🤗)すぐお(🌦)願いし(😾)てみるんだけど、お(🏖)父さ(🗞)ん(🏄)もお母(🥘)さ(🎀)んも(😉)ご親類のご法事(shì )で(🚞)お出かけなの。」(🦇)
校(🔠)長(zhǎng )は、最(🍯)初(🐺)鼻(bí(🗣) )だけをぴくりと(👣)動(🕚)かしたきり、眼玉(🕢)も口も動かさ(🏂)なかっ(📣)た。眼(🏔)玉(🧦)はテーブルの上(🦀)の(🛹)血書に注そそがれていたが、それを(🕗)読んで(🍞)いる(💅)ようには思(👔)え(📎)な(🦕)か(🏨)った(🆖)。そのうちに、結んだま(🧠)まの口(kǒ(⭐)u )が、うが(💄)いで(📄)もする時(🌚)のよう(🍵)に、むくむ(👞)く動き出した。そ(🌈)し(🧚)て、そ(🦄)れがやっと開いたかと思(sī )うと、しゃがれ(🥌)た女の(➡)よ(👑)うな声(🐈)(shē(💉)ng )で「これは(🍥)、(🌭)知(zhī )事閣(gé(🔔) )下(xià )にも、お見せしなけりゃならんのか(🐲)。」と、わかり(🚟)きったことをたずねた。田上が「むろんそうです。」と(🍆)答えると、またぴくりと鼻を動(dòng )か(🛣)し、「(😞)こんなものを知(🧤)事閣下に(🛐)お見せ出来(lá(💎)i )ると思うの(🧖)か。君(🚛)ら(🔵)にはまるで常(🤛)識がない。どうかそん(😫)なむりは言わないで(💾)くれ。」と、泣いてい(🎼)るのか、怒(nù )ってい(⬜)るのかわからないような声で言(yán )った。四人共(🏓)、その時(🤨)は、(📶)こ(🔲)んなのが自分たちの学校の校長(zhǎng )だろうか、という気(qì(🕋) )が(🐋)し(🌷)て、実際なさ(📅)けな(🤗)か(👚)っ(🐈)たそうで(📁)ある。田(🦔)上が「僕たち(🌴)は朝倉先生の留任さえ実(👶)現(😷)すれ(🐷)ばいい(🐂)の(🕣)ですか(🦁)ら、校長先(🚓)生がそ(🚦)れを保証し(🈷)て下さ(🐸)るなら、(🐌)血(🈷)書の処(🈳)置(👶)はお(✨)任せし(🔏)まし(🉐)ょう(🕜)。」(🏯)と言うと、校(xiào )長は(📸)何と思(sī )っ(📥)た(🕝)か、急に椅子から立ち上(shà(🔽)ng )って(🚶)、(♓)四人の顔を(🏎)ひとり(🖋)びとり念入りに(🥪)見まわ(🥛)した。そして何度(🌓)(dù )も(🐼)首を(📄)ふ(🚃)って(⏱)いた(🚋)が、(🌂)おしま(🎍)いに、永いため息を(🤡)ついて(🤨)、(🖍)「君(jun1 )らの非(fēi )常(😇)識には全くあ(😫)きれ(😱)てしまう(🐋)。朝倉先生の退職(🦏)は県の方針(🌤)(zhēn )で(📒)きまったことだ。県の方針で一(yī )旦(dàn )き(🧜)まった(🌙)以上、(👔)校(📳)長と(👏)し(📐)てはどうに(📸)も(🔁)ならないで(📱)は(🥠)ないか(🤛)、それが君らにはわからんのか。」と言った。そして、(🍱)もう一度(dù(🎺) )永(yǒ(🤒)ng )いた(♍)め息(xī(🕵) )を(💙)つ(⚾)いて(🚅)、ど(🌄)たりと(🐧)椅子(👴)(zǐ )に腰(yāo )をお(🔼)ろした(😹)が、い(🎃)かにも(🔨)思(🎌)いなやん(📔)でいるように眼をつぶっ(🍊)て、ひと(📳)りごとのように(⏯)言(🍰)った。「(😋)そ(😹)り(🥨)ゃ、(💼)朝倉(cāng )先生が惜し(🎭)い先生だとい(📃)うこと(🆗)は私にも(🆖)よくわかっている。いや(🎉)、誰よりも私が一(⏰)番よく(🔚)わかってい(😘)るつもりだ。だから、君らが先(🖇)生の留任を願(yuà(👫)n )い出る気持に(💋)は心から同情する(🌹)。しか(💧)し、何(👈)しろこれは県の方(🕰)針できまったことなんだから、おたがいにあきらめ(👷)るより仕(💵)方が(🛴)ない(🍹)ではないか。」
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