(🎒)先(xiān )生はひとりひとりにへそ(🛺)を(🚓)押(🌏)し(🥡)て(🥐)み(🥒)た(🦀)。
こ(💒)う(🤔)か(🖇)れは決心し(📎)た。かれはす(🍞)ぐ(🌰)手塚の家をたずねた。ちょうど(👏)勝手口(kǒu )に手塚の母が立っ(🗨)て(🗝)いた、光一(yī )は手塚(zhǒng )の母がおりお(🐧)り三(sā(🚶)n )味(🚶)線しゃみせんを弾ひ(🕕)い(📏)ているの(📔)を(🛀)見(jià(🕶)n )たことがあるの(🏻)で、いつ(🎾)もなん(🎵)となく(🍖)普通(🤹)の人でないような気がするのであ(💂)った(🍮)。
「待(🌝)って(🏀)くれ」と光(🍶)一はいった。「一体手塚のなに(🗑)が悪(🕵)いん(⛪)だ(📯)、(📆)問題(🚵)の要点がぼくにわからないか(🚘)ら説明(💳)し(🈯)て(🥀)くれた(🦒)まえ(☝)」
千三(sān )はたまらなく嬉(xī )しくなっ(📄)た、かれ(🚬)は(🙋)ボックスに立(lì )った(💖)。それを(💬)見て光一(🚨)は思った。
寄宿(xiǔ )舎に閉じこ(💽)められ(👋)てかごの鳥のごとく(🦉)小さ(👭)くなっ(🥟)ている師範生(🥚)の目から見ると、中学生(shēng )の生活はまったく不潔であ(🌸)り放(fàng )縦(🦔)ほうじゅうであり頽(tuí )廃的(🐧)た(🎲)いはいてき(🤗)である。
「どうぞ神(shé(🕕)n )様、ぼくの塾じゅくをまもってください」
憤慨の声(shēng )々が起こった(🕓)。
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