「(🧚)しかし、(🕟)それなら(🦇)、(🤒)なおさらこんな時に(📑)は(📲)活(🍹)(huó(🏂) )躍しそうなもの(🛥)じゃないか。」
「(🚙)ええ。し(🦍)か(👩)し、もう県庁(🎰)でも見(jiàn )ているんで(🤽)し(🔠)ょ(🏆)う(🏫)。校長先(🔺)生が県(🕯)庁に(👦)それをもって行かれたそうで(🏨)すか(👁)ら。」
「す(🌞)ると、馬田(tiá(🎁)n )は(📚)こ(🐌)のままほっ(🚻)ておくつも(🦑)りですか。」
「だっ(🧗)て、それよ(🙉)りほかにないで(👽)し(🚚)ょう。」
次郎は何(hé )でも(🕠)な(😁)いよう(🐦)な調(📽)子(zǐ )でそう(🌐)言いながら、メス(🚻)をあ(💋)てられ(🐶)るまえの、ひ(🐄)やひやし(✏)た気持で道江(jiāng )の答えを(🏴)まっ(😽)た(🏢)。し(🍙)かし、道江が答えるまえに、敏子(🚨)が(🧔)口をはさんだ。
(🦈)そう(🥛)考(kǎo )えると、(🚠)「かわいそう(🌲)に」という先生(🍽)の言葉の(😼)意味(💕)は、これ(🤲)まで考(🐴)えた(🐕)のとは(🌚)まる(👆)でちが(💹)ったものにな(🍨)って来た(😍)。先生(shē(📈)ng )は(👕)、その(🌠)言葉に何(👚)(hé(🍃) )もと(Ⓜ)く(🍰)べつな意味をもたせようと(🤝)され(🕞)たのではない。ただ(🐖)先(📗)生のはっきりしたご決意と自(🍚)分(🏬)(fèn )に対(🏉)(duì )する(🧟)愛(ài )情(🚃)とが結びつ(🍨)いて、何(🌉)の作為さ(😷)くいもなくそん(☕)な言葉となって(🛹)あらわれたまで(🍰)だ。それにしても、先(xiān )生のそのご決(jué )意について、自分(🎍)(fèn )が(🚣)これまで(🔎)一度も考(🍮)えてみよ(🌡)うとさ(💭)え(🎼)し(🧤)なかったというこ(💧)とは、何という愚(yú(🍙) )か(🏖)さだったろう。先生が自分をど(🧀)う考えて(🙋)い(😐)ら(🚃)れよう(🔔)と、その意(😳)味(wè(⏬)i )で、自分はたしかに己(🐲)を知らない飛(fēi )びあがり者だった(📲)にちが(👹)いない(🏰)のだ! 次郎の自(zì )己反(fǎn )省は、昨(zuó )日以来、こんなふうに(🔥)次第に深ま(🕢)って(🧣)行く(🍻)ばかりだった。「(📣)かわ(😠)いそ(🚊)う(❓)に」という言葉を、先(xiān )生(shēng )のごく自(zì )然な愛情の言葉(yè(🚔) )だと(🛤)思えば(🔙)思う(🐵)ほど、それが深まって行(há(🎃)ng )くの(🔰)だった。しか(㊗)し、(🦖)そうした自(🧖)己反(🕡)省の(📹)苦し(🎳)みは、彼に(✌)とっ(👽)てはそう(⤵)めずらし(📯)いことではなかった。彼(bǐ )は(🐈)中学入(🍭)学以来、とりわけ白鳥会(huì )入会後は(😨)、絶え(💉)ず自己(📀)反省の苦しみを味わって来た、といって(🚛)も言(👙)(yán )いすぎで(🤨)はなか(📂)った(🙃)の(⭐)である。だから、もしそ(➰)れに朝倉先(xiān )生の問題(🏄)が直接結びついていなかったとす(📁)れば、彼は、きょう学(xué )校で、同級(jí )生たちにあ(🔜)やし(🥖)まれる(🚗)ほど(👫)暗い顔はしていなかったか(💘)も知(🚍)(zhī(😙) )れない。彼を(🌦)絶望(wàng )に(😌)近(🚑)いほ(⏩)どの気持に(🍐)さそいこんで行(háng )ったのは、何と(💐)いって(🐤)も、朝倉先生(shē(🅰)ng )の辞任が(🕞)決定(dìng )的であるという(🕵)ことに気がついたこと(♐)であった。彼はそれを思うと(😲)、もう何(hé )も考(🏩)える(🔽)力(lì(🌶) )がな(🙄)かった(👙)。幼いころ(🈵)、乳母のお浜(bāng )にわ(🥕)かれた(🐀)あとのあのうつろな気持、母(mǔ )に(👵)死別れたあとのあの(🐭)萎(wěi )しな(📻)えるような(🧘)気(🈶)(qì )持(🛍)、それ(😎)がそのまま現(xiàn )実(shí )と(🈳)なって(🖖)身に(🥏)せまって来(🌧)るよ(🅱)う(🤺)な感(🚠)じがして、きょうは(😶)朝から誰とも(🏯)口(🉐)をきく気(🔢)になれなかったので(🍦)ある。
「どうしてだか、あたしにもわからないわ(🐲)。だ(🎎)けど、(⚾)世間は(🈶)、いたず(😐)らをし(😅)た男よりか、い(🎲)たずらをされた女の(⛵)方に(⬇)、よ(🍺)け(🕖)いにけちをつけ(🏰)た(🍨)がるものなの(🚿)よ。そん(🕑)な(🚟)こ(☕)と(💟)でお(👯)嫁にも行けないでい(😪)る人(🕝)があるってこと(⏰)、次(🌧)郎さん(🥖)はご存(🛳)じない?」
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