柳(liǔ )ばかりでない、手塚(🕰)(zhǒng )も(🌃)い(🤝)ろ(🥟)いろ(🆘)な快技(➰)曲技をやって見物(🚂)(wù )人を酔(🌌)よわ(👕)した、(🍧)かれ(😭)はもっ(☕)と(🍰)も(📕)得意であ(🌜)った(🐢)、ファインプレーをやるたびに見物(📹)人(rén )の方を見(🍭)やっ(🎖)て微笑び(🐨)しょうした(❇)、(📔)ときには帽子をぬい(👴)で(🗺)応(🖌)援者(🏟)にお(🅾)じぎをした。
ふたりは顔を見るたび(👁)にそれを語りあった。ふ(😎)た(👓)りははた(💂)して一(yī(📀) )高で一緒に(🌭)な(🃏)り得う(🌤)るだろうか、いまは読(✒)(dú(💀) )者にそれ(🔍)を(🏜)もら(🛁)すべき(📼)ときでな(🎞)い。とにか(💰)く花(👅)はさ(🌼)き花は散り、月日は青(👢)春の希望(wàng )と共(🆔)に(🍅)伸びやかに輝(huī )きながらうつりゆく。柳光(🌊)一は四年生にな(🤱)った。
「青木君、ぼ(👸)くの学校へ入(😶)(rù )学(xué(🚫) )した(😚)まえよ」
「打たして(🚝)もいいよ」(✴)と千三は五大洲(zhōu )に(🈳)いった。
「おい、大(💬)き(🆑)な(🗜)へそだなあ(♈)」
そのころ(🚧)学校内(nèi )で(🦕)奇(qí )怪(guà(🎤)i )な風説が伝(yún )わった、(⚽)生徒(🚻)の中で(😵)女学(xué )生(shēng )と交(🔡)際し(🚹)、ピア(🆘)ノやバイオリン(🎎)の合奏(🐡)を(📼)し(💽)たり(🤪)、手紙(zhǐ )を交(jiā(🌁)o )換したり、飲食(🌟)店に出(🌧)入りしたりするものがある、(📲)いまのうちに(🕒)探し(🈶)だして制裁を加えなければ浦和中学(xué )の体面に関(wā(😁)n )す(🤪)る。
「早く(📧)始(shǐ )めろ」
「よしッ、ぼくはかな(🆓)らず反(fǎn )省さし(🔣)てみせる」
「いまさらそんなことはで(🐍)き(🦏)ない(㊗)から、(😗)一高(gā(🆑)o )で一緒になろう、(🍼)もう二、(🏛)三(📞)年経(🐖)(jīng )て(🏔)ばぼくの家も楽になるから」(🥏)
野(🕖)球場(🤰)(chǎng )は(🐹)見物人(rén )と(👊)見物人との応援戦とな(🏺)った。
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