次郎は(🕚)、(🚏)朝(cháo )倉先生が、(👡)開塾最初(chū )の朝(cháo )の(⏯)訓(🤰)(xùn )話くん(❣)わで、これほど激はげしい言葉(🎨)(yè )をつかって、真(🐈)正(💿)面から(🙋)塾生たち(😂)に非難をあびせかけたのを、これまでに(👼)きい(🔹)た覚え(🔚)がな(🚀)かった。かれは、(😠)まだあとに残さ(🆕)れ(🐶)ている自(🌸)分への非難(🐬)(nán )が、ど(🎬)ん(😍)な(🚊)言(yán )葉で表現(xiàn )されるか(💺)を、身がちぢまる思いで待っ(💖)ていた。
そ(😯)う思ったと(🔫)き(🚋)、自然に、(🤹)かれの眼にうかんで来(🎋)た二つの顔があ(📝)った。それは(📘)、(🚧)大(dà )河(🔲)無門の顔(🐓)と、青(📗)山(🎛)(shān )敬太郎のそ(🎶)れだった。ゆうべの懇(kěn )談会(✝)の様(⭕)(yàng )子か(🎿)ら判断して、こんな落(luò )ちついた(✴)板木の打ち(🈚)かた(🐚)のできるのは、(⏱)おそら(🔎)くこの(🆘)二人(🚨)のほか(📧)にはな(🗯)いだろう。そ(👗)して、第一週の管(😱)理(lǐ )部(🍡)の(🥑)責任(rèn )をひき(👓)うけた(⌚)のは第五室(🎼)だったのだ。――そこまで考えると、かれはもう、今(jīn )朝(chá(🌖)o )の(🈺)板木が(🎦)大河(🆙)(hé )の手で打た(✅)れていることはまちがいないことだと思っ(🚗)た。
塾生たちは、かるくとじ(🦍)たまぶたをと(➿)お(🎤)して、窓のす(🌋)りガラ(💗)スに刻(kè(🐤) )々に明る(🥌)くなっ(📄)て(🤸)行(háng )く(🚚)朝の光(guāng )を感じながら(💉)、つぎ(📐)の言葉を待った。軒端のき(✏)ばには(🚂)、雀がちゅ(😡)んちゅんと(🚬)、間(jiān )を(🎙)おいて鳴き(🎋)か(🌏)わしている。
次(🅰)郎は、そ(Ⓜ)れで(📼)安心(📿)する気にはむ(💭)ろん(💗)なれなかった。しかし、(🦐)夫人(🈹)がそんな(🎛)こと(👕)を(🖱)言って自分をな(🧢)ぐさ(🎍)めるために(🈷)、わざわざ自(zì )分の室にやって来(📧)(lái )たの(🚕)だと思うと、何か心(👐)の(⚽)あ(🌽)たたま(⏺)る思い(💍)がした(🛃)。そ(❄)し(🍡)て、その日(❕)のかれ(🚥)の日(rì )記(♐)の中に(〽)、その(📌)ことが、今(jīn )朝からのできごとと(🐫)ともに、(🍓)大事(🏨)に書きこま(🤲)れていた(👠)ことは、いうまでもない。
「ほう、お前か、今朝の鐘をつ(🛷)いたのは(🤳)。……で、(🙍)ど(🕔)のよ(✊)うな気持ちでつい(💖)た(🗿)の(🐷)じゃ(💏)な。」(🧖)
「もうここはだい(⤴)たい(📴)すんだ(🧀)ようですよ。」
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