校長室がひっ(💻)そ(📄)りしているのにひ(🚗)きかえて、(😇)教(jiāo )員(🤐)室は何となく落ちつきがなかった。三(sā(🍌)n )人、五人とかたまっ(💉)て(💷)立(🙊)ち話(🚣)をしている(🗓)様子(zǐ )が、あ(😂)け(⏮)放し(🍾)た窓か(⌚)ら、い(🌏)つも生(🦌)徒(tú(⚫) )たちの眼にう(💢)つった。また(🈸)四年(💍)や(🧢)五年の教室に出て来る(🗾)先生た(⏸)ち(🚚)の態度(🐜)にも、(👹)ふだんとか(🕴)なりちがったところがあった。いつも(🕦)駄(duò )じゃれをと(🙏)ばすのを得意に(🔂)している先生が(🙅)いやにまじめだったり、(🔎)これまで(🍥)教(🚞)科書(📟)以外(⚡)の(🆙)話なん(🚂)か一度もしたこと(🔅)のない先(xiān )生が、とってつけ(🔸)た(🐼)ように(🌳)、修身めいた(🙄)話をし出したり、また中(zhōng )には、(💒)変(⛲)(biàn )ににやにやしながら(🚞)、(🦌)「こないだ大(🌺)垣前校長(zhǎng )からお(🕔)手紙を(😍)いただ(🤽)い(⛲)てね。」と、そ(💎)の手(😣)紙の(🖐)中に書いて(🏋)あ(🔅)ったと(🦉)い(😵)う一二(èr )の文(wén )句(❣)を引き出(chū )して、(🈂)前校(xià(🎪)o )長をほめ、自分と(💺)前(qián )校長の(🎉)間(🛂)には何か特別の(💗)関(🌵)係(✋)(xì )でもあっ(🗂)たか(🤘)の(🗃)よう(🤪)に(🛐)ほのめかしたり(👎)す(🏨)る先生(🚮)も(🍠)あった。すべてこういうこと(🎦)が何を説明し(📎)ているか(🍳)は(📧)、生(🧛)徒たちに(🥙)むろんわ(🥓)かりすぎるほどわかっ(🙅)てい(🍩)た。だから休み時間(🚗)(jiān )になると、彼ら(🔟)はそれを(✔)材(✝)(cái )料にして先生たちの品(🏯)定(📄)(dìng )めをする(👐)のに(🈯)忙し(🕳)かった(🍪)。こんな場合、いつ(🐝)も奇抜な思いつきをやるの(🛶)で(🐛)人気(qì )のある(⚾)五(🌅)年の(🧡)森(🚓)川という生(🎰)徒は、(🌼)四年と(🤴)五年の各(gè )教室(shì(🌩) )を(🎴)まわ(♿)ってその品定めをきいてあるいていた(🌊)が、昼休(xiū )みの時間には、もう(🙄)校友会事務室の(👄)黒板に(🎚)「(🛣)教員(yuán )適性(🌔)審査(chá(🛌) )採点(🐣)(diǎn )表(💏)」というのを書(shū )き(🍶)あ(🦃)げ(😸)ていた(🎤)。校友会事務室は、生徒(tú )控所の横の(📊)小(xiǎ(👨)o )さな室で(🍞)、間(jiān )は(🙊)ガラス戸で仕(shì )切ってあ(🤘)ったの(✖)で、控(kòng )所からはまる見(jiàn )えだっ(🐚)た。校(xiào )友会(huì )の委員た(🥣)ち五六名が中でわいわいさわいで(🚪)いる声をききつけて(✂)、ふだんは遠慮(lǜ )し(🙌)が(🦔)ちな一二(🛫)(èr )年(🎈)の(⏯)生徒たち(🚭)まで(🧞)が押しよ(🚫)せて来たが(🌗)、その採点(⏪)表(😋)の左の端に(🏮)は、(🖐)馬(💍)賊、チ(🔥)ャ(🧕)ッ(⛽)プリン、かまき(👵)り(👤)、あざ(🗼)らし、おでん、花王石けん、(🔆)長(zhǎng )茄子、(🐅)瓦煎餅、といったような先(🤧)生たち(🍧)の(🔽)あ(😾)だ名が縦にならん(👟)でおり、それ(🥫)に(🥨)括弧(🤗)かっこして(🚉)受(💼)持(⚫)学(xué(🛤) )科名(míng )が書(🍵)いて(🚢)あ(💥)っ(🔳)た。そし(🖲)て(🤩)、その(🔡)右(yòu )に(🏯)点(diǎn )数欄と備(🌰)考欄(🌜)とが(🗂)あった(🍼)が、点数欄には五点という(👂)のが(🛎)一つあ(🕌)るきり(🏊)で、(🐙)あとはみ(🌙)な四点以下だった。零点(😜)はさすがに一つもなかった。備考欄(😛)には、「品性(🎹)(xìng )下劣(🔳)、御(yù )殿女中の如(rú )し」とか、(🍿)「(🍫)駈落(🌀)(luò )かけおち三回心中未(wèi )遂(🏅)一(yī )回」と(🐈)か、「野(💼)心満(🍇)々、惜しむらくは低(dī )能(néng )」(💧)とか、(🐩)「彼(🚇)いつの(🦆)日に(🧕)か悔い改(gǎi )め(🎒)ん」(🤹)とか、「愚鈍なるが如くにして、最も警戒を要す」とか、そういったさまざま(🥢)の(🕴)文(📽)句が、いっぱい(👼)書きつめ(🛐)てあ(📴)った(🍎)。五(wǔ )点(🥒)の評(😕)点(diǎn )をもらったのは「(🎟)あ(🏏)ざ(⏱)ら(📦)し」先(🧞)(xiān )生だったが、その備考欄には「性(🔙)粗野(yě )に(🐪)して(😔)稚気(qì(🐴) )あり、陰(yīn )険とは認めが(😗)たし、(💩)合(🚹)(hé )否の判(💈)定は後(🗽)(hòu )日会議(🤞)の結果に(🌂)ま(👙)つ(🤫)」とあっ(🚬)た(🏟)。
敏子はそう言って立(lì )っ(♋)て行(háng )っ(💄)た。
「し(👞)かし、そん(😔)なこと、何の役に(🥙)も立たな(☝)いじゃありませんか。きょ(🐌)うも平気で待(🔍)伏せしていたっていうんだった(🉑)ら。」
「まず、平尾と(🐟)同類(🏑)項だろ(❕)うね。」
「本田が?……(🌁)まさ(🥂)か。」
「(👈)ええ。しかし、もう県庁(tīng )でも見てい(🧀)るん(🙉)でしょ(🐎)う。校(👸)長先(xiān )生が県(🏤)(xiàn )庁(🚱)(tī(🎙)ng )にそ(🚯)れをもって行かれたそうですから。」(🍗)
「こない(🎞)だ、重田の父から、(🐱)千ちゃんのお父(fù )さんに、気をつけ(✋)てい(♎)ただくように、(⏰)話し(🎠)てもら(🕓)ってはあ(🈹)りますの。」(🧦)
敏子は、叔(shū )母(➕)さんと呼ばれるには(🚡)まだあまりにもわかかった(🗂)が、(🌿)次(cì )郎は徹(chè )太(🔝)郎を叔父さん(🚵)と呼ぶ関係上、そう呼(hū(🎨) )びならわ(⛩)し(📘)ている(🗣)のである。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025