誰(🧘)よりも感激し(🔞)たのは、恭(⛔)(gōng )一だ(🥀)っ(🐾)た。正(📻)義感の(😫)鋭いわり(🎟)に、気の弱(ruò )い彼は(🥘)、大沢のこの言葉(🚘)で、力強(🏗)い支柱を得(📜)(dé(🐶) )たような気がした(🌫)。彼は、何(🍩)(hé )よりも(👣)、それを次(cì )郎のために喜ん(🏫)だ。そして、(😉)その日の(😒)授業(yè )が終(🥊)るまでに、(🍸)彼は、次郎の(🌕)生い(🐜)立ちや(🐉)、彼自身(shēn )の(🖖)次郎についての(👜)考えなどを、何も(🎎)かも、大沢(zé )に打ち明けた。
「だ(🎍)から、(♋)陰なが(🦎)らバックしてやる(⛱)さ。僕だ(🔒)って、そ(🧗)れはや(🎪)るよ(🎴)。五年生にも話せ(💍)ばわかる奴(nú )はいるん(👑)だから、狐だ(📏)けぐら(🚋)い(👵)は何と(🚚)か手出しさ(❇)せんですむかも知れん。…(🧣)…四(🎧)年生(shēng )全体がバックす(🐆)るな(🐙)んて言うと、(⛎)大(dà )げさになるし、そうな(🕧)ると、五(👒)年(👴)生だって負けてはいない(🌛)だ(📘)ろ(🛅)う。そ(🧣)れでは学(🕝)校(🌧)が大騒ぎに(♍)なる上に、君の弟のためにもかえって(😙)悪(è(⏯) )い(🤣)よ(🔓)。四年生に(🔮)侮辱された上(🈚)に、五年生全(🚄)(quán )体(🍐)に(🌁)いじめら(📔)れることにな(🔸)る(🔼)んだから(🎏)ね。…(🖐)…(🤴)どう(🐭)だい、諸君、みんながそのつもり(😎)で、目(mù )立たないように(🔨)本(🦎)田の弟(dì(⚽) )をバック(📬)してや(⌚)ろうじ(🎩)ゃな(🍗)いか。」
「(🍓)貴様(yà(⬇)ng )は(💱)さ(🕋)っき俺を(📓)睨(nì )んでいたな。」
(これなら大丈夫(fū )、(🦔)自家うちで気がつく人はない。)
(🐚)も(🚫)っと(🏒)も(⛰)、生(shēng )徒(tú )間(jiān )の噂によると(🎩)、校内に二人や三人は、(🖋)尊(🛺)敬に値する先(🦋)(xiā(🥨)n )生(🍖)(shēng )がいないでもないら(🙎)しかった。ま(😮)た、入学式(shì )の時(shí )に、彼(😨)(bǐ )が校長か(🐷)らうけた印(🌋)(yìn )象も、(⏱)まだ(⚓)すっかり消え(♊)ていたわけ(👇)では(🐮)なかった。し(⏳)かし、そうした(🤑)先生(shēng )たちは、次(🌿)郎た(🍇)ちとはまるでべ(🌈)つ(🔞)の世界(📙)に(🕚)住(zhù(🍸) )んでい(🔈)るようなも(🕚)ので、めったに(🐕)その顔(📘)を(😪)のぞくことさ(🌃)え(🤨)出来ないのだった(🌚)。次(cì(➕) )郎は、そのために、(🎃)中学校(🍶)というところは、小学校にく(🛤)らべてず(⛓)っ(🕞)と奥行が(🎪)あるような(🦑)気(qì )もした(📳)が、またいやに不便(biàn )なところ(🥟)のようにも思(💴)った。
次郎はぶっ(🚸)きらぼうに答(dá )えた。
花が(🐦)散(🏸)(sàn )り、梅雨つゆが過ぎ、そろそ(🦅)ろ蝉が鳴(míng )き出す季(jì )節に(✳)なったが、そ(🐚)の間、次(🔥)郎の(⭕)身辺(fǎ(⏹)n )には(📇)、心(🐹)配(👴)されたほ(🗻)どの事件も(🌭)起(🐳)(qǐ )ら(🈶)なか(🎠)った。
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