「ええ(🍑)。で(🔒)も、そんな(🍕)ことよりほかに、どうにもしようが(🈸)ないわ。」
「すぐう(🎶)しろからさ。二丁ぐらい(👴)はなれてい(🥢)たか(💥)な。」
(🍹)その時(❄)、教員(🐠)室(⬆)(shì )との間の戸(hù(👂) )ががら(⏲)りとあ(🧒)いて、教頭(tóu )の西山先生(shēng )が(🐨)はいって来た。西(☕)山(shā(🌤)n )先(xiān )生は、三角形のまぶたの奥に小さ(📥)な眼をいつも鋭く光らせている先生(🔂)だっ(🔫)た(📐)が、この(📺)時はいやに(🔙)に(🍿)こに(🍘)こしていた(😨)。手に(👒)小さな紙片をもっていたが、(🕣)それを默っ(🎺)て校長に渡(📠)すと、すぐま(🤢)た教員室(shì )の方にひ(📏)きかえした。校(xià(🦏)o )長はその紙片を見て(💖)何度(🛹)もうな(🗿)ずいた。そして、それをもみくちゃにして机(jī(🔹) )の下(👿)の塵籠ちりかごになげこむと(🍗)、今までとはうって変った(🤠)落ちつきぶり(🧥)を見せ、ゆった(🏊)りと椅(yǐ )子に腰をおろ(📣)しなが(🛎)ら言った(📛)。「そう(🥢)むきになること(😙)はない。私(sī )はさっ(🎷)きも言ったとお(🏾)り君らの(📇)気(🎵)(qì )持(📰)には十分(fèn )同情(⏱)し(🏰)ているんだ(🏡)。君ら(🍨)が血を流(🚱)し(🚫)て書(🌝)い(🎫)たものをまる(🥤)でむだ(🏿)に(🆎)す(🤷)るなん(🐻)て(✅)、第一、人(🛸)間としてそん(⭕)な(🤙)ことが出(chū(🐐) )来るもので(🎧)はな(🛅)い。幸い今日は県(xià(🚡)n )庁に出(chū(🎢) )掛る用(yòng )事も出来(lái )たし、知事閣下に直接お(💜)目にかかれ(📠)るかど(🍬)うかはわ(🤐)か(🌁)らない(👠)が、(😆)学務(🛢)(wù )課ま(🥙)で(🕘)には(💭)この願(🔜)書を(🌵)必(🗃)(bì )ず(❄)出(chū )し(📃)てお(🚰)くよ(🕉)。それで、今(jī(🧦)n )度(🛂)は私の方から(🚪)君ら(🍰)に願(👈)っておき(🎠)たいが、ど(🍗)うかみんなが落ちついて教室に出るようにし(🈯)てくれ(✴)た(🚄)ま(👍)え(🌥)。変にさわいだりして知事閣(🤕)下(🎏)の面(miàn )目をき(🎙)ず(🧕)つ(🥌)けるようなこと(🥩)になって(🍴)は、(🤜)何もかもぶちこわしに(🔅)な(🐱)るんだから。いいか(🍌)ね。
そ(🚓)こまで考(kǎo )えて(🛍)来た(🐾)時に(☕)、ふと、隙間(jiān )風のようにつ(😆)めたく彼(🦅)の頭をよぎったもの(🍩)があ(🥂)った(🐢)。それ(🏊)は、自分たちの運動(dòng )が幸(🈶)いに成功して、(🚭)どう(💟)なり県(xiàn )当(👤)局(🤒)の意志(zhì )を動(dòng )か(🕐)し得たと(⛺)して、先生は(🚒)果して(🤫)留任を肯(😁)(kěn )がえんじられる(🚳)だろうか、と(🌼)いう疑問であった。こ(🥕)の疑問は彼(🐀)をほとんど絶(jué )望に近い気持にさそい(🆘)こんで行っ(😀)た。先生のお気質として、そんなこと(🧝)が出来るはずがない。自(🤭)分(fèn )は、ただ一途(🕊)(tú )に先生(🖋)の(🌑)留(🌠)任(rèn )を(📭)目あて(🚭)に、血書(shū )を書いたりして(🖼)一(🚞)所懸(xuán )命になっ(🥌)ている(🗃)が、先生(💞)に(📀)し(🌕)てみると、落ちつくと(🍦)こ(✍)ろは最初からはっきりき(😂)まってい(🔑)たのだ。自分はただストライキに口火を与え(🏝)るために、そし(🏞)て(🔣)先生(shēng )の最(zuì )後(👎)に泥を塗るた(😮)めに(🐬)あ(🔃)の(♏)血書を書(📊)いた(♎)のではなかったのか。
「話って何だい。」
「勝手にそう思うな(👵)ら、仕方がありません(🙍)。」
「そ(🔴)うね(🏹)、――(📹)」
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