幹部の(🏤)百(bǎi )姓と、(💶)校(xiào )長先(xiān )生とは、(📞)すぐこ(🏍)の(🍋)結(🎣)果(guǒ )を、村(🗾)中(🌊)の百姓に一(😬)時も早く(🥜)知(zhī )らせて、皆(🍪)を(📦)極(🍍)度に激(🕷)昂させ、その(🚾)滿潮に(🍢)乘(chéng )つた勢ひで、やつ(✍)てのけな(🙌)け(🎈)ればな(⛔)らないこ(📹)とを相談した。――「(🗯)鐵は赤いう(🔬)ちに」! そし(👧)て、一方、先生が(🚍)町へ行つて、賣(🐆)却の(🔅)交渉を(🧜)濟ませて置く(🙃)こ(🥩)とが、勿論必要(📧)な緊急事だつ(🎮)た。
「皆(jiē )を(🤦)け(😒)しかけたつて白状するんだ!」
差配に(🤕)掛(😩)合つても結局駄目だといふことが(🏌)分り、(♈)そこへもつて行つて差(📘)配のとつた(🎡)傲(🎻)慢(🥌)な態(👞)度の(🍍)ことか(🤘)ら(🤠)、カツ! と(😓)した元氣で、すぐ地主(❣)に掛(guà )け合(hé )ふことに、手(shǒu )はずがきめられてし(😶)まつた。校(xiào )長(🐿)先生の「北(😚)海(🤵)(hǎ(🛢)i )道の(🚐)宗(zōng )五(🏔)郎」が時(👧)(shí(🚱) )機(🤧)を(🍞)得て、(🐹)三人も、その(⤵)大(🏗)きな役目を引き受(🏁)(shòu )けるものが百姓の(🐻)中から(⌚)出た程だつた。
六
(🉑)川向(🏏)ひから、(✂)若い男が(🙀)やつてきた。自(➖)分の(🛐)方も(〽)一(yī(🚇) )緒にやつた方(fāng )が(🐨)、地主(zhǔ(🌘) )に當るにも(🏯)都合が(🍒)い(🕶)ゝといふことを云つた。日を決め(🌱)て、一度、(🚁)小(🆘)學校(🛐)に(💘)集つ(🤹)て、(🌔)其(qí )處で、ど(🎈)うするか、といふ(📷)ことを打ち(🎫)合(hé )はせる(👅)ことにした。
「團結(jié )だ(📖)! 團(tuá(⬛)n )結だ! (🍀)一人も殘らず團結だ!」
「お前(qiá(🤨)n )え達(dá )のやる(🤑)ことツたらそつたらごとだ。」
源(📏)吉が歸ら(🔀)う(🛩)と、外(wài )套(🌏)に(👢)手(shǒu )を通してゐると(🌱)、先生の子供(gòng )が出(🤽)てきて、源(✏)吉に(🛏)是非(fēi )遊んでゆけと、着(💱)か(💓)けてゐる(🤵)外套をひつ(💪)ぱつて、居間の方へ(🤟)連れて行つた。仕方なし(✂)に(🎫)源(yuá(🗂)n )吉(jí )は、しばらくの間、子供の(🔒)相(xià(💟)ng )手になつて(🍽)ゐた。源(yuán )吉(🐈)は何(👿)(hé )時も他愛なく子供相手(🏧)に遊ぶの(⚓)で、好きがら(🥙)れてゐた。が、源吉はその、(📨)子供(🚵)(gòng )達に好き(🐜)が(❓)られる、何(🆗)んとも云はれない大まか(💮)な、無心(xīn )な氣(🏏)持(🏝)が、ちつとも出なかつた。源吉は何處(chù )かイラ(💑)/\して、(🐉)じつとしてゐられなか(📎)つ(🚻)た。好(hǎo )加減にして出てきた。外へ行かうと(👊)して、教室の(🗡)戸(🗝)を(😦)あ(🔙)ける(🌁)と、殘(cán )つ(🍆)た四(sì )、五人が相談をし(🕍)てゐ(😢)た。
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