俊(jun4 )亮(🤬)は、次(🙄)郎が学校から(😉)帰ってくると(🎟)、待(🥔)ちか(🤫)ね(📻)て(😆)いたよう(⛔)に(🏕)、彼にその葉(🎵)書(shū )を(😔)見せた。そして(📣)、久方ぶりに彼(bǐ )の頭(♿)をかるくぽんとたた(🤢)いた。
「狐(👓)もさすが(⚾)に面喰(🛹)った(🐆)ろう。」
第(dì )一、入(rù(⬅) )学の当(🐀)初から(🔦)、五(wǔ )年生(🈚)の間に(🤗)「生意気な新(xīn )入生(shēng )」として有名(mí(🤩)ng )にな(➖)っていた(🛴)彼は、(🏐)彼(💨)らに鉄(📑)(zhí(🌑) )拳(quán )制(🉐)裁の口(kǒu )実を与(yǔ )えまいとして、(🚑)校内で(💩)は(🌇)無(🐵)論(🔀)のこ(🖐)と、ちょっと散歩に出(🥢)るのにも、始終頭を(🅰)つかい、気を張っ(🐍)ていなければな(🎳)らなかった。「狐(😌)」や「三つボタ(💩)ン(🥁)」(👖)のような上級生(🎽)に対(duì )して、卑屈(🥔)ひくつに(⛑)もなら(⬛)ず(♿)、言(yán )いが(🍨)かりも(🕴)つけられないよう(🆙)にするには、次(🎢)郎(lá(👻)ng )の苦(💭)心も、(🐫)実(shí )際並(🈯)たいて(🕒)いではなかったので(👤)ある。彼はちょっと門(mén )口を出るのにも、(🐢)必ず制(zhì )服(👝)制帽をつけてい(🉑)た。街(📋)角では、(😲)一応四(sì )方を見渡し(🎓)て、五年生の姿が(⚪)見(🍲)える(🌌)と(🌵)、(🎼)相(🛳)手がど(🎷)こを見(📐)ていようと、それに対し(🐖)てきちんと敬礼をし(🅾)た。むろん、校則(zé(🧚) )は、(🐔)どんな些(xiē )細(xì(🐈) )な(🏎)こ(🦕)とでもよく守(🏟)っ(🚒)た(😖)。そ(🤩)の(💯)点では、人一(🐮)倍(bè(🖌)i )細心な恭一ですら、彼の几帳(🐘)面(🚿)きちょう(🔫)めんさ(🐁)をおりお(🚨)り(🥏)冷やかしたくら(🥩)いで(🚍)あった(👇)。その(🌲)代り、(😗)彼(👶)は、今後(♑)五(🙋)年生に無(🎎)法な(⛎)暴(bào )行(háng )を加えられたら、(🌻)退(👎)学(🆎)処分の危(💷)険(xiǎn )を冒し(🏭)ても、(👑)思いきって反抗を試(shì )みようと(🚃)、固く心に誓っ(🕘)てい(🦕)た(👞)。彼が彼の小刀ナイフ(😣)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣(yī )嚢かくしに入れていたの(😑)も、(🧖)実はその(💸)た(💊)めだったのである。
「だって(🥂)、うる(🎭)さい(🥓)ぜ。今(🎞)年の五年(🌲)生には、(🍏)あっさりしな(☕)いの(😒)が、ず(🏽)いぶんいるん(🚣)だ(💩)から。」
次郎(🔐)の頭には、一(yī )年おくれ(✌)て中学校にはいった自分(fèn )のことが(😊)、自(🔙)然に(♈)浮(fú )か(🈯)んで来(lái )た。が、彼(🔥)の考えは、すぐまたもとにもどっていった。
「うむ、小さい時から乱(🅱)暴(bào )だったよ。し(📸)かし、この(🥂)頃(qǐng )は(🔀)そ(🚆)う(🏁)で(🥠)もなかった(💊)んだが(😫)……(🎃)」
大沢は(🍊)「やあ」とお辞儀をかえして、あぐらを(🎒)かきながら(❣)、
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