一 (😫)教師は(🏪)お友だちの(⏹)中にも
仙台(tái )せんだいへ来て弱(👋)ったことは、ことばのな(😟)ま(🍸)りの多(🍦)いことでした。何か(😱)土地の(🖕)人から話(huà )しかけられても、(🚚)世(shì(👦) )間に交(🧛)際(✔)の広い男(⛽)や女(🏆)の(🚔)話に通じ(🍃)ないようなこ(🌡)と(🌁)はまずあり(🐿)ませんで(🤙)し(🤢)たが、おば(🔚)あさんどうしが(🥁)語り合(hé )うこと(🕡)ば(🌪)な(💼)ぞは、てん(👜)で聞(🌧)き取(⛔)れ(📩)な(🥕)いくらいでした(💚)。わたしは東北学院(🆎)(yuàn )へ来て学(🛬)んでいる生(shē(📇)ng )徒の作文の中にも、何(hé(😧) )ほどその地(dì )方(🖖)こと(😤)ばのな(💤)まりを見つけたか知れま(👄)せん。
一三 たいとさけ
両岸に(🛷)は、(🏁)南(🎚)(nán )牧(🔣)みなみ(🥕)まき(🙂)、北牧きた(🏷)まき、相(xiàng )木あい(🐎)きなどの村(⛎)々(🧠)が(✔)ち(🈁)らば(💢)って(🧢)いまして、金(🏐)(jīn )峯山きんぷさ(🌩)ん(🐸)、国(💿)師こくしが(👞)岳たけ、甲(jiǎ )武信(xìn )こぶしが(🤗)岳たけ、三(💯)国(guó )山(🔼)(shān )みく(📄)にやまの高くそびえたかたちを望む(😆)こともでき(😲)、(〽)また(💭)、甲州にまたが(👴)った八やつが(🎵)岳(👘)たけ(💚)の山つづ(🙈)きには、赤(chì )々とした(🔖)大(dà )くず(🏝)れの跡(jì )を(🌞)ながめること(🌒)もで(🍐)きます(⚪)。その(🍦)谷の突き当たったところが海(🧟)の口村で(〽)、千曲(qǔ )川(chuān )の岸も(🥘)そのへんま(🏰)で行く(⏸)と、(🚙)いか(⭐)にも川上らしい。高い山々(🐃)の(㊙)間をめぐりにめぐ(🍢)って流(💙)れる水の声には、思(sī(🧜) )わず、耳(🆚)を(🚙)そばだ(💉)てます(🚱)。山の(🛐)空(🙊)気というものが、(🌥)そんなにあたりを深(shēn )く(🏋)思わせ(⛄)るの(🎲)です。
八 荒(🛹)浜
七 仙台の宿(🖥)
塩釜しおがまから船で出(🥗)ました。清く(🌋)澄んだ海水(shuǐ )を通して、海(hǎi )の藻もの(🌿)浮か(🤽)び流れるのが(🚉)見えるほど、よ(🌙)く(🛫)晴(🎵)れ渡(✍)(dù(🖲) )っ(😃)た秋(qiū(🐢) )の(👋)日でした。なる(🌗)ほ(🚆)ど、あそこにも島、ここにも島。船で見(🍙)て(🎵)通りますと、指を折(😆)って数えつくすこともできま(📠)せ(🐽)ん。その島影(yǐng )を人の姿にた(⚡)とえて言(yán )ってみるなら、立って(🌇)いるもの、(💃)す(🐓)わっているも(🍶)の(🤖)、しゃがんでいるも(🥥)の、寝(qǐ(🐄)n )そべ(😪)っているもの、そ(🗑)の(👦)姿は千(qiān )差万別(💽)ですが、いずれも松(sōng )の緑の模様(❎)の(📶)つ(⌚)い(🗺)た(🍪)着物を着ている(🚝)のが(🍒)目につ(😛)きます(🏦)。松島は(👶)そ(🌾)うい(🐋)うところで(😙)す(🤩)。ここには「ばば(🚌)が(😣)鉦か(😖)ね打つ念仏島(dǎo )ねんぶつじま」という名の島もあります(😜)。そんなおばあ(🦄)さんの着て(🤣)いるは(😥)ん(🛒)てんま(👌)でが、おそ(💦)ろいの(🎓)松(♊)の模様でした。
わたしが仙(🔵)台(tái )で送(sò(🤨)ng )った一年(nián )は、ちょうどこの学校生(⏪)徒がにわとりの鳴き声を聞きつ(🗿)けた時のようなものでした。朝になりま(🏺)す(👤)と、(🌶)だ(🈴)んだん(🗂)空が明けはなれ(🥊)て行(🔷)くように、過ぎ去(qù )ったこ(🕢)と(🌮)はわた(🥓)しから離(lí )れて(🧀)行(háng )き(🏼)ました。そこいらは明るく(🎅)なってきます(🦓)。物は(🕤)生(shēng )き(🎚)返(🚺)ってきます。草木も新しい色を帯(dài )び(👂)てきます。何を見ても(📨)目(💲)が(🔰)さめるよう(🍎)でし(🎯)た。
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