「お(😩)い、きみは下腹したは(🏕)らに力がない(🀄)ぞ、胸のとこ(📁)ろをへ(📱)こまして下(💂)腹(fù )をふくらます(🤔)ようにせ(📛)い」
そ(🅾)の日の試合は製粉(📂)会(🍐)社の裏の広(guǎng )場(🧙)でや(❕)ることになった、中学の運動(🎌)場は修繕の(🐈)ため(➡)に使(👙)用(🏹)ができなかっ(🥜)た、朝から(🎧)の快晴(🐜)で(🏟)かつ日曜(yào )であるため(🍄)に見物人は(🏂)どし(🚹)どしで(🦒)かけ(🌗)た、(🐀)豆腐(fǔ )屋(wū )の覚平は早く商(🌚)売を(🗂)しまって肩にらっぱをかけ(❇)たままで(🐭)かけた、見(jiàn )ると正面(miàn )に大(dà )き(🔆)な(☕)網(wǎng )あみをはり(🎒)、白い(🥏)線を大地(🛃)に引いて、(♐)三ヵ所(🙄)に(🚙)大き(🗼)なまくらのようなものをおいてある、二(🐉)本の長い線の両(🏙)側に(🧦)見物人が陣どっ(🈴)て(👀)いるが、草の上に(🧙)新(🙄)聞紙を敷(🍿)いて座ってるのも(🌖)あり(🦋)、またむ(🏉)しろ(🍸)やこしかけを持ち出したのも(🐟)あった。覚平はかくまで野球が(🐖)人気(🚢)をひ(🏢)くとは思(sī )いもよ(📘)らな(🥧)かった。かれは野(😋)(yě(🧞) )球(📚)と(🎅)はどんなこ(🕠)と(🔂)をする(🤷)ものか知らな(🐳)か(🏪)った。かれは豆腐(📐)お(🆔)けをになって町(😫)を(🔅)歩(bù )くと(🧓)き、おりおり子(zǐ )供(gòng )等(děng )に球を頭にあ(🏬)て(🍎)られ(💢)たり背(🆔)骨を打(dǎ )たれた(🐕)りするのでむしろ野(😣)(yě(🗨) )球に対して反(fǎn )感をいだいてい(🥈)た。
「あ(🚲)まり押すと先生(shēng )、小(🏇)便がもりま(⭐)す」と二(èr )塁手のす(♓)ずめ(🕕)が(🐷)い(🥎)っ(🦈)た。そこ(🏎)で先生もわ(✡)ら(🥋)った(🛢)。
選(➗)手は(🔷)入(⏺)場するやいなやすぐ(🤮)キャッチボール(🍗)を始めた(📎)、それがすむと、一同さっと(👌)散っ(🕓)てめいめ(🔨)いのシ(😧)ートシート(🖱)に走(⛰)(zǒu )っ(🦓)た。やがてノ(🎵)ック(🌾)が始(shǐ )まった。ノ(👯)ッカーは(💀)慶応の(😝)選(🛩)手(🍖)で(🐯)あった山田(tián )とい(🌳)う青年である、正確なノ(♒)ックは士気(♓)(qì(🎁) )を一(yī )層緊粛きんしゅく(💹)させた、(🎾)三塁(lěi )か(🚋)ら一(yī )塁(lěi )までノックして外(wà(⚽)i )野に(🏟)および(⛵)また内野にお(🐉)よ(🗳)ぶまでひとりの過(guò(🕷) )失もなかった、次第(dì )に興(xìng )奮こう(🌬)ふ(🧕)んしきたる技術(🌶)の早業はやわざ(📉)はそ(🛂)の花やかな服(👨)(fú )装と(🤶)、(🎯)いかにも得意然とく(📰)いぜんたる顔色と(🌫)共(🐅)に見物人を圧倒(dǎo )した(📮)、ダ(🚋)ブルプレー、トリプ(🐽)ル(🚎)プレー、そ(🚫)の中(🎄)に手塚ので(💩)きばえ(😮)はべっしてすば(🌈)ら(🤞)しかった(🥁)、かれ(🛐)はどん(🧦)なゴロでも完(🛵)全(🍰)につかんだ、かれは頭上高き(🎮)球をジャ(👚)ン(🌿)プ(🦄)してとった、左側に打たれた難球(📑)を転(zhuǎn )ころんでつかんだ、つかむやいなや二(èr )塁に送っ(🛹)た。その機(🔽)(jī )敏さ、洒脱(⬛)(tuō )しゃだ(📤)つさはさなが(😞)ら軽(🍓)業師かる(🏪)わざしのごとく(💡)見(jiàn )物(⏱)人を酔(🎼)よ(🤴)わ(🤷)した。
「厳罰(🏼)げんばつに処すべしだ、よ(🍲)く(➰)調べてくれ」(⏭)
(🧡)ぼんやりベンチへ帰(guī )ると安(ān )場(📬)(chǎng )はにこにこしていた。
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