次郎が(😘)、いぶかりながら(🚏)戸をあけ(☕)ると、そこには大河無門(⛎)が立(lì(🕰) )って(🎛)いた。
(👷)朝(cháo )倉(🧓)先生は(🎬)、この話を(🤹)語りおわ(⛎)る(😐)と、(✌)しばらく沈(shěn )黙し(🦑)た。
(🎑)やがて朝(cháo )食(shí )の時間にな(👴)った。次(cì )郎(🍌)(lá(🥧)ng )は箸はしをにぎっ(🎓)てい(🚁)る間(🚂)も、ときどき眼をつぶって、何か(🕹)考える(🕔)ふう(🐶)だった。
「ぼくは、ながいこと友愛塾の仕事を(🎞)手伝(yún )わせていただい(💤)ていながら、(💃)その精神がまだちっとも(🏩)身についていなかった(✴)ために、けさのようなあやまちを犯し(🥦)て(🥧)しまいまし(🎛)た(🕯)。ほんとう(😵)に恥はずか(🍞)しいことだと思って(🏩)い(🍬)ます。し(💓)かし、そのあ(🖕)やまちに(💟)よって、開塾(🗒)そ(🏉)う(🆖)そう、大(💵)河(hé )君の(💁)ような、友愛塾(🚒)(shú(🍑) )精神に徹底(dǐ )し(🍮)た、実(shí )践(jiàn )家(💑)じっ(📛)せんか(🤡)の(☔)魂た(🐠)ましい(🏭)にふれ(🦑)る(🕥)ことができ(🔵)た(⏺)ことを思(sī )いますと、一(yī )方では、かえっ(🤾)てありがたいよ(💪)う(✏)な気持(🐶)ちも(🍛)して(⭐)います。」
かれが、便(😰)所に(😁)通ずる(🚾)廊下(xià )の(😖)角(jiǎo )をまがると、一段(duàn )さがっ(🕛)た入り口のたたきの(🏮)上(shà(😔)ng )に立って、(👬)何かしきりと声高(gāo )こわだかにがな(🐵)りたて(🐈)ている一人(rén )の塾生がいた(🌔)。見(jià(😃)n )ると(🤾)、飯(fàn )島好造(⏹)(zào )だった。
(🏣)左右の(🍭)窓の(🍽)下(xià )に、小便つぼがそ(🚽)れぞれ七つほど並(bìng )ならんでおり(🥓)、そこを(✅)四人(rén )の塾生が二人ずつにわかれて(🎵)、棒(👒)だわしで掃除し(✈)ていた(🏁)が、その中(🌉)には、大河の姿は見え(🕑)なかった。
それ(🤟)には、(🐗)組織や、講義(yì )科(📕)目や、諸(🎌)行事の(🔟)時間(😘)割(🍆)(gē )など、必要な(🕒)諸計(😨)画(huà(🌽) )が一通(tōng )りならべられ(🎂)ていた(🌸)が(🐔)、そのど(😈)の部(💆)分(🐙)を見(jiàn )ても常識か(🦖)らとびはなれた(💥)よ(🐯)うな(⚪)こ(😂)とは一(yī )つもなかった(😷)。塾堂と名のつく(🌤)ところで(🐎)は、その(💐)ころほと(🏅)んどつきものの(🎪)ようになって(🤟)いた「(😗)みそぎ」とか、「沈黙(🔠)(mò(👝) )ち(🌊)ん(😺)もくの(🎂)労(😓)働」(🌁)と(🔠)か、お(🕯)よそそうい(🍒)った、(🕒)いわゆる「鍛(🔖)練た(🍉)ん(🏹)れん」的な行(🐷)事が(🍰)全く見当(dāng )たらないの(🧠)は、むしろ(🛸)みんな(🍹)には、ふ(🍻)しぎに思わ(🎲)れ(⏰)たくらいであった。五時半起(💤)床というのが(👱)、二月(🦏)の武蔵(🎭)(zāng )野む(🏪)さ(😛)し(💂)のでは、(📑)ちょっ(🔒)とつらそうにも思(🔫)え(🥁)た(📕)が、それも青(🐆)年(nián )たち(🤷)にとっては、(🎣)決し(🔬)て(🦁)お(🐚)どろ(🤨)くほどのこと(♋)ではなか(👂)った。むしろかれらをお(🥅)どろかしたの(🎭)は、生(shēng )活(huó )にう(🌒)るおい(➡)を与あたえるよ(🐘)うな行(há(🔣)ng )事が(🥩)、かな(🚭)りの程度に、織おりこまれていることで(🥈)あっ(🍂)た(🏌)。とにかく、(🔫)見る人が見れ(🎛)ば、日常生活(huó )を深め(🐚)高(gā(🌐)o )める目的で、すべ(🎌)て(🍙)が計(🐳)画(😞)されているという(🛴)ことが明ら(🤯)かであった。
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