フェラ 動画《中出し 唖然》2行目ライン
中出し 唖然あらすじ
そ(🥁)れか(🚔)らあ(🍎)と、(🙉)次郎は何(hé )が何や(🙏)ら(🎁)わからなかった。ただ真(zhēn )っ黒(🚕)なもの(🦂)が周(zhō(⚪)u )囲(tōng )を(🐌)と(🤹)りかこみ(📼)、そ(🍭)こから手や足が何(hé )本も出て(📥)、(🥄)自(zì(⛹) )分(🤞)のからだ(🏭)を前後左(🖊)右(🈴)に(🏕)は(🚆)ねとばし(🥪)ているような感じ(🔣)だ(🍹)っ(💧)た。
「だ(🚺)っ(😤)て(🦎)、五(✅)年生(🕹)は無茶ばかり言うんです。あんなこと言(yán )わ(🕍)れて、僕(👾)、(⛺)へこんでいた(➡)くな(🗼)いんです。」
(🕰)次(👽)郎(láng )と(👏)詩、―(❗)―読(😀)(dú )者の中には、この(🐿)取合わせを多少滑(huá )稽だと感じる人が(👥)ある(😹)か(🚀)も(😼)知(🔑)れな(🎉)い。なるほ(📚)ど、次郎は、詩(🐫)を解するに(😄)は、これ(➿)まで、あ(🗒)まりにも武勇(🔶)(yǒng )伝的(🔏)であ(🔧)り、(🤱)作(zuò )為(🧕)的であったといえ(👥)るだろう。
と自重論が出て(👭)来た(🤡)。
「かまうもん(⤵)か、これも校風(fēng )刷新さ(😂)っしんのためだ。」
乳(💬)母のお浜には、(⭕)次郎は、それからも、たびたび手紙を出した。返(fǎn )事(💋)には、い(✝)つも(🧦)き(🎞)まって、一(🤧)番になれとか、偉い人に(📣)なれとかい(🦖)うような(👛)ことが書いてあり、また、それとなく、(🎅)今度(💾)の(🍦)母(mǔ(📬) )との折合いがう(😈)まく行(🏩)(háng )っ(🥦)ているかどうか(🔺)を、知(zhī(🍣) )りたいよう(🐵)な文句がつらねてあ(🤓)った(📻)。次郎は、(😃)し(🤥)かし、そ(💇)のいずれにも、たいし(🖋)て心(😵)(xīn )を動(dòng )か(🤑)さなか(🔐)った(💧)。彼は、(🐽)そ(💫)うし(🗃)た手(👥)紙によって、(📝)お浜の自(🐣)分に対する愛(ài )情を(🏆)十(shí )分に味わいな(🍡)がらも、すでに一段(duàn )と高(🏺)(gāo )いところ(⚽)に立っ(⛳)て、その中(⛰)(zhōng )の文句(jù )の意味を読もうとする気(qì(🙉) )持にな(⛰)っていた。それは(😤)ちょうど、多(🥓)くの大学(🌡)(xué )生が故(⚓)郷の母(🌚)から来る訓(xùn )戒の(🍨)手紙を読む時の気持(chí )と、同(🥀)じようなものであっ(🏔)たら(🐤)しい。
彼(🔎)は、しか(🥒)し、(🍺)彼(📪)のそう(🚌)した孤独をたいして淋しいとは感じて(🏥)いなか(📲)った。また、憤(fèn )りや侮蔑の念(🐥)も、たびかさなるに(🚾)つれて、次弟にうすらいで行き、あと(🛶)では、かえって、同級生に対して憐(🏆)憫(🏍)に似た(🚕)感じをさえ抱(🥨)くよう(⬅)になっ(😳)た。こうした感(⤴)情(🎽)の変(biàn )化(🌘)(huà )は(🤺)、(⏸)彼にとって、元来さ(💁)ほど不(bú )自(📸)然なことでは(🚾)なか(🚳)った。そ(🔨)れは、つまり、彼がかつて算盤そろばん事(☔)件(jià(🍕)n )で、弟の俊(🖊)三に対して示し(🔅)た(🍤)感(gǎn )情の変化と、同(😊)(tóng )じもの(🐬)だったので(🖱)ある。
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