日本《japanese blacked》2行目ライン
japanese blackedあらすじ
次郎(👏)は廊下をと(♋)おって書斎に行(háng )った。朝(cháo )倉(cāng )先(🍮)生は(💛)机の上に巻紙を(🗜)ひろげ(🧓)てし(💎)きり(🈷)に手紙(zhǐ )を書(🏇)い(🏜)て(🌃)い(🖱)た。もう(🧗)五六通(➰)書きあげたらしく、封をしたのが(😗)机(🚮)のすみに重ねて(🦆)あった。次郎が(🏿)敷居(🐟)のすぐ近くに(🥒)坐ってお辞(🤓)(cí )儀をす(🥦)ると、
「え(😀)え、ときどき(👅)。」
「今の時(shí )代(dài )は、や(🔻)た(🚯)らに犬ば(👎)かり(🧒)がふ(🌛)えて(📚)行く時(🚧)代(🚁)だからね。実は、この家のまえあたりに(📏)も、きょうの昼頃(🖥)から背広を着た犬(quǎn )がうろつき出(chū )した(🚑)ら(🎤)しい(🐁)よ。」
「(🤼)本田が？……まさか。」
「同じクラスの人が、あの村から一人(🈳)でも学(🥋)校に通(🙅)っ(📻)ていれば、(🔥)毎日(rì )道づれが(📀)出来(🎲)るんだけ(✔)れど(🌊)ね(🚌)え。……まさか(🕋)、(💰)次郎さんに(⛪)待ちあ(🍾)わしていただくわけ(🔁)にもいくまいし。……」(🙋)
と、(🛷)次(✡)郎はなげる(⭕)よう(🌅)に言(🌩)ったが、
四(sì )人の(🚷)報告は、みんな(🐚)を(🕑)ふき出させた(🚡)り、憤慨さ(🎦)せ(🦄)た(⛵)り、不(bú )安がらせた(🕜)りした。しか(💺)し、ともかくも血書が(✖)県庁に差(chà )出され(🈯)るようになっ(🔞)たというこ(✍)とで、一応納得な(🎸)っとくするよりほかなかった(⛸)。校長が教(jiā(🦏)o )頭(🔺)から紙(zhǐ )片(🍸)を受取っ(🛎)たあと、急に様子が変(🆔)ったということについ(🥃)ては、(✡)四(🤳)(sì )人をはじめ(🛵)みんなも不(bú )審に思い、うまくペテンにかけられ(😇)た(🙆)のではない(📲)か、な(🤩)どというものが(🎑)いたが(🚅)、(💝)事情(🤕)は(🏊)間(jiā(🍒)n )もなく判明(🚒)した。それは(⛹)、教員室で先生(🚮)たちがひそかに(🔲)話しあって(🈚)いることが(🎂)、給仕(shì(🛤) )の口をとお(🎎)し(🥗)て、いちいち生(📰)徒の耳には(🚆)いって来たから(🚋)であった。
それから(🍕)田上と校(🧒)長との間(🚙)に、二三押(📊)問(🌺)(wèn )答があった(👴)が、(🥔)校長(zhǎng )は同じことをくり(🐙)か(🖐)えして(💟)はため息(👵)を(💠)つ(⭕)くだ(🌟)けで、(🍮)一向らちがあかない。四人のうちでも(♈)比較的気短かで、ぶっ(💰)きらぼ(🤨)うの新(🤘)賀は、たまりかねた(😓)ように言(🎯)った。「では、その願(🐍)(yuàn )書はお(🆓)返(fǎ(💀)n )し(🚑)下さい。僕(pú )たち(🚾)で(🖇)直接知(zhī )事さんに差出(chū )し(🕺)ますから。」(🎾)す(😺)ると(🤙)、校長は、(😨)いきなり血書(🍁)(shū )をわ(🍆)しづかみにして(🏈)、大(dà )あわてで(🖱)それを、かくしに(😨)つっこ(👥)んだ。そし(💐)て(🎠)もう一度椅子から(🕢)立(🆔)ち上り、右手を(🐍)顔のまえに(🐹)立(🎆)(lì(🏾) )て、まるでばね仕掛の(🌯)よ(🏆)う(🥞)に(😿)それを左右(🕛)に(🔣)ふった。何か(👄)言おうと(⏩)している(🍎)らしかったが、(💉)四人の耳にはただ「うん、(🕝)うん」(🔝)ときこ(🎇)えるだ(😰)けだっ(🎙)た。梅(mé(🛃)i )本(bě(🥎)n )の言(👧)う(🎏)ところでは、校長(🛑)の(🍴)鼻がもっと烈し(🖊)く上(shàng )の(⬜)方に移(yí )動した(🥧)ように(🔯)見えたの(🤒)は、(📒)その時だったそう(🧔)で(🐍)ある(🤯)。新(xīn )賀はすっ(🉑)か(🐾)りおこり(😞)出(chū )してしまった。彼(🎊)はそれまでみんなのうしろの(🐦)方に立(lì )っていた(🙅)が、い(🎽)きなり(😶)田(🚓)(tián )上を(✉)つきのけ(🔤)る(💥)よ(🔷)うにして校長(zhǎng )の机(jī )のまえに寄って行き、乱暴に(🕶)手をさし出しな(💭)がら言(😰)った。「その(👝)願(🐼)書はわ(🏧)れわれの血でそめたもの(🦈)です(🕕)。それをむだには出(🆓)(chū )来ません。返し(🏇)て(👸)下さい。」校長は、しかし、ただやたらに手をふ(💡)ってい(🐢)る(📇)だけだった。
ビデオ このサイトは2025-02-27 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《japanese blacked》関連作品
日本週次チャート