ただ、(🎹)組(🎊)織に関することで、室(🍆)編成のほかに、生活内(nèi )容の面から(🚃)、い(🐧)ろいろ(📺)の部が設(shè )けてあり、全員が期間中に、一度はどの部の仕事も体(🖨)(tǐ )験(yà(🍶)n )する(🚗)と(🎤)いう仕組みになっていた(⏩)ので、そ(😕)の運営の方法や、人(rén )員の割(gē )り当てなどに(❤)ついて、(😻)いろいろの(🌸)質問(wè(😶)n )が出(🐉)、(😺)そ(⤴)の(🎩)説(shuì )明(míng )に大部分(🧠)の時間(🐗)(jiān )がついやされたの(👀)であった。
「いつもこんなに起(😑)(qǐ )きな(🏇)いん(⬜)ですか。」
「ぼく……もっと……考(♌)(kǎo )え(♌)てみ(🏣)ます。」
「新参しんざ(❄)んの小僧こぞうでござ(🎎)い(💲)ます。」
「(🤓)そ(🕑)うかね―(👱)―。」
(📵)次郎は(🍻)ぎ(🔣)く(🎤)りと(🌰)して、(🤦)うま(🥖)く返(fǎn )事ができな(🕰)かった。大河(hé )のにっ(🕑)と笑(🎁)(xiào )った顔と、その時言った言葉とがあらためて思(🥞)い出されたのだった。かれはしばらく(🌯)眼を(😬)ふ(🐎)せて(🔖)い(💱)たが(🌙)、
「(👨)私(🌧)は、大河を(😯)そんな(🛴)ふうに(🏻)思(sī )うのは、むしろ大河に対する(🤚)侮(🔏)辱だ(🈲)とい(⭐)う(🌸)気もするんだ(🚚)がね(🏯)。」
朝(🤗)倉(🍜)先(xiān )生は(🎈)、(😐)手(shǒu )にもっていた塾生(😪)名(🦆)(míng )簿を畳たた(🖤)み(😟)のう(👖)えになげだして(🦉)、(💜)腕をくんだ。そし(🔋)て、か(🕕)なりながいこと、眼をつぶっ(👏)てだま(💼)りこんでい(💃)た(🌕)が(🔶)、や(🛒)がて眼をひらくと(🐬)、ちょっと(👠)飯(🎀)島(🌏)のほうを見(jiàn )た(🥒)あと、(➿)みんなの(😩)顔(👋)を見ま(💮)わして言(yán )った。
「気が(🌭)つい(⛷)て(🔤)いるなら、すぐ(♎)そう言(yá(🎂)n )っ(😌)て(🎄)くれた(📐)らよかりそうなものだ」と、そんな不平をも(🚟)らす(🐅)ものもあ(🖐)った。また中(🎹)(zhōng )には、(📯)「(🕦)先生は要(👴)す(🌞)るに指導者でなくて批(🌶)評家だ(🍳)」(🎞)などと、したり顔に言うものもあった。しかし日が(🚌)たつ(🗽)につれて、し(🖕)だいに(🦗)かれらの間に(🔋)取りかわ(🏕)され出し(👺)たのは、(🧗)「ひまなよう(💙)で(🍗)、い(🐌)やに忙い(💉)そがしい」と(👧)か、「しま(👤)りがな(💸)いようで、変にきびしい」とか、そう(👲)い(⬛)った(🐔)ちぐはぐな(🍯)気持ちをあら(📴)わす言(📎)(yán )葉だった。
次郎は、思(sī )いきり(🚾)ド(🙇)ア(💨)をあけ、
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