日本《えろ 漫画 親友》2行目ライン
えろ 漫画 親友あらすじ
「そうだよ。あい(🌟)つはまるで恋人のように朝倉先生を慕って(🤡)い(⛑)たか(🥥)らね。」
「(🏺)失敬(❔)だ(💭)とは思(sī )わんのか(😝)。」
「いや(🕤)ね、道(dào )江のために、男同(🛌)士(🈯)がけんか(🐄)をはじめ(🐋)た(🏰)りしちゃ(🌰)あ。」
「馬(🏋)田(tián )には(🥠)それがわかっているん(📙)じゃ(🌟)ない(😋)のか。」
(🍹)敏子は(🔁)、叔(🥍)(shū )母さんと呼ば(🐂)れる(🏀)にはまだ(🕯)あま(⛳)りにもわかかったが、次郎は徹(🚇)太郎を(🛥)叔父さんと呼ぶ関(wā(🏪)n )係上(😺)(shàng )、(🎌)そう(♈)呼びな(🥂)ら(🍌)わしているのである。
そ(🔇)の日、校長(🕍)は(🥘)県庁に行ったきり、つ(🕌)いに学校(xiào )に顔を(🎆)見せなかった。西(🔙)山教(🐚)頭が何度(🤢)も電(🛀)話口に(♈)呼(hū )び(🎲)出(chū )され、ひる(🍡)す(🛋)ぎには、五年(niá(📀)n )全部の(🌧)学籍簿がくせきぼを抱え(🚰)て県庁に(🤶)出か(🎣)けた。ということが、(⌚)給(gěi )仕の口から生(📜)徒たちに伝え(🥅)られた(♒)。生徒たち(🎴)には、それ(🐔)が(🗃)何を(🛐)意味(👞)する(🛐)かは、さ(🌦)っ(🔪)ぱりわからな(🤐)か(🦃)った。それだけ(💅)に、(🧛)不(bú )安な空(⚫)(kōng )気は(🌡)ひけ時が近(jìn )づくにつれ(🤡)、次(💆)(cì )第に濃こ(🍬)くなって行った(🏊)。
その(⛺)時(shí )、教(jiāo )員(yuán )室との(🚬)間(💆)(jiān )の戸が(㊗)がらりとあ(🏡)いて、(📦)教(jiā(💳)o )頭の西山先生(🌊)がはい(🛣)って(👵)来た。西山(shān )先生は、三(🛳)(sā(🔸)n )角(🥒)形のまぶたの奥に小さ(💓)な眼を(🥋)いつも鋭く光ら(🎉)せている(😅)先生だっ(🤜)た(🥋)が(💈)、こ(🔜)の時はいやに(🈹)にこに(🔥)こし(👇)ていた。手に小さな紙片(pià(🚭)n )をもっていたが、それを默っ(🍏)て校長(zhǎng )に(🏾)渡すと、すぐまた教員(yuá(💿)n )室の方(fāng )にひきかえし(🏥)た(🕞)。校長はその(🎅)紙(zhǐ )片(🚮)を見て何(hé )度もうな(➗)ずいた。そ(🎟)して、そ(🛡)れ(🐀)をもみ(🥘)くちゃにして(🎐)机の下(🏗)(xià )の塵籠ちりか(🎴)ご(📇)に(😨)なげこ(👷)む(📊)と、(🎊)今までとはうって変った落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆっ(🍁)たり(🕠)と椅子(🐑)に腰(yāo )をおろし(😈)な(🐔)がら言(yá(🕳)n )った。「そうむき(🚓)になることはない(⌚)。私(sī(🎟) )はさっ(🦕)き(🏏)も言ったと(💏)おり君らの気持(🎐)に(🐰)は十(shí(🏛) )分同情(qíng )しているんだ。君(🕵)らが(🧠)血を流して書いたも(🔶)のをまるでむだにする(🐵)なんて、第(dì )一(yī )、人間(jiān )としてそんなことが(😪)出(❓)来(lái )るも(🔴)のではない。幸(🚕)い(🍇)今日は県庁に出掛る用事も出(chū )来たし、知事(shì )閣下(🦔)に直(🥟)接お(🦈)目(mù(🚬) )にかかれるかどうかは(🥖)わか(💴)らないが、学務課(🅿)までにはこの願書(🖖)を必ず(🆕)出(chū )して(🥃)お(🚽)くよ。それで、今度は私(🅰)の方から君らに(🕷)願(🍃)っておきたい(🔮)が、どう(☝)かみん(🎏)なが落ち(😆)ついて教室に出るようにしてくれ(🔰)たまえ。変にさ(🍋)わいだりして知事閣下(🎂)(xià(🐱) )の面(🖕)目(mù )をきずつけるようなことになって(😨)は、(🤱)何(hé(🔉) )もかもぶ(🍬)ちこわし(🗾)になるんだから。いいかね。
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