(🎤)塾(shú )生たちのある者(zhě )にとって(🙍)は(😅)、朝(cháo )倉先(🔤)生のそうしたや(💴)り方が、(😖)非常(chá(🦒)ng )に皮肉に感(gǎn )じられ(🦒)た。
「やはり強制(🎭)が必要(yào )だという(😕)の(📱)かね。それじゃあ話(huà )はまた逆もどりだ。」
それから、(👙)朝倉先(xiān )生(shēng )は、(👉)何(hé )かおかし(🍪)そうに(🎖)ひとりで笑っていたが、(⚪)
(🤤)奕堂和尚は聞きおわって、いか(🌵)にもうれしそうにうな(⬇)ずいた。そして、まだど(🐣)こかに(🎍)漂ただよっていそうな鐘の音を追(➖)い求(🌛)めるように、ふたたびしずかに眼をとじ(🕴)た(🏨)。
越(🥋)(yuè(😙) )前永(👑)平(🤸)寺(sì )えちぜん(😰)えい(🧠)へ(🚇)いじに奕(yì )堂(🈸)え(📉)きどうという(📫)名高(🍫)い和尚おし(㊙)ょうがいたが、(✒)あ(💍)る朝、しずかに眼を(🌮)とじて、鐘楼し(🐙)ょうろうからきこえ(💥)て来(🤠)る鐘(🐤)かねの音ねに耳をすましていた。和尚は、今朝の(🏤)鐘の音には、いつもにない(👳)深いひびきがこも(📦)っている(📧)ような気がし(🍹)たので(🐼)ある(✍)。
「どの方面の希望者が多かったんです(🌙)。」(😒)
塾(🎺)生(shēng )たち(🍞)は、(🐃)か(🍋)るくとじ(🕡)たま(😄)ぶたをとお(🔬)して、(🌺)窓の(🐧)すりガラスに刻々(💴)に明る(🌥)くなって行く(👊)朝(cháo )の(🔖)光(guāng )を感じなが(🌷)ら、つぎの(🏄)言(🔥)葉を(🤓)待った。軒端(duā(⏭)n )のき(🐘)ば(💙)には、雀がちゅんちゅ(🍈)ん(🥤)と、間を(🔍)おい(🎥)て鳴きか(🛄)わし(🌪)てい(🈶)る。
「し(😘)か(🕜)し、ぼくから先生にそう(😀)申(🚽)しておいたん(🦉)じゃありませんか(🤵)。」(🤳)
「感じ(➗)たと(✳)も。あんな落(✊)ちつ(👣)いた打ち(💾)方(🏄)は今日の(🔘)ような寒い(🍂)朝(🏊)には、なかなか(🏌)できる(🥙)ものでは(🍞)な(🍵)いよ。」
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