バラエティ番組《クンニ 大好き 漫画》2行目ライン
クンニ 大好き 漫画あらすじ
「大変(biàn )なことになったも(🗝)のだ」
「(🏺)そ(🦃)うだ、(🤼)金があって時間があって学問する(🖨)ものは(🚼)幸(xìng )福だ、(🐸)わし(💤)の塾じゅくの生徒(🎳)はみ(🕶)んな(👅)不幸なやつばかりだ、同じ土(tǔ )地(🍛)に(🕔)生ま(🚙)れ同じ年ごろでありな(🚍)がら、ただ、金のために(👊)甲こうは意気揚(yáng )々(😹)よ(🕰)うようとし乙おつ(🥥)は悄(✨)然しょ(👊)うぜん(🥕)とする、こんな不公(gō(⏬)ng )平な(🤮)話はないのだ(🐹)、いいか安(🏓)(ān )場、そこで(⬅)だ、(👢)わしは生(shēng )徒(tú )共(🗯)(gòng )の肩(jiā(🛠)n )身を広くさして(🕍)やりたい、金(🛃)ず(🔩)く(🉐)では(☔)かなわ(😉)ない、か(🤧)れらの学校(xià(🌰)o )は洋風の堂々たるも(😝)のだ(🤐)、わしの(🥐)塾じ(👺)ゅくは壁(🎥)が落(🥋)ち屋根(👕)がもり畳たたみがぼ(🕉)ろぼ(🏥)ろだ、生徒(😨)は町を歩(bù )くにいつも(🐖)小(xiǎo )さくな(🌾)ってしょぼしょぼしてい(🎰)る、だからせめて野球(🍐)でもい(🦂)いから(⏮)一遍いっぺ(😉)ん勝(🛡)たし(🚼)てやりたい、(🛬)実力のあるものは貧富(fù(🗜) )にかかわらず優(🍆)勝者に(🔯)なれる(👌)ものだというこ(😦)とを知(🤾)らしめたい、師範(⛩)生も中学生も黙々生(shēng )もくもくせいも同(⛄)等(🎬)のもので(㊙)あ(🕜)ると思わせたい、大手(👟)をふって町を歩く気(qì )にならせた(🖨)い、だからどう(🈁)し(🖤)ても今(⛎)(jīn )度は勝たねばならん、わし(🤑)もこの年(🛹)になって、(🐶)なにをくるしん(❣)ですっぱだかにな(⏯)っ(🥏)て空(👬)あき地ちでバットをふり生徒等(děng )を相(🆕)(xiàng )手に遊(yóu )んでいたか(🏬)ろう、(🍸)生徒の自尊心を養成(🚻)したいた(😌)めだ(🚪)、そうして一方(🗽)(fāng )に(🛎)おいて町の人(✊)々や(💣)官学(xué(🏛) )崇(😵)拝(😶)者を見かえしてや(🤞)りた(🔯)いためだ、(🔤)野球の勝敗(bài )は一小事だが、ここ(👱)で(🛡)負ければ(🎗)わし(🤮)の生徒はます(🏊)ます自(🕚)尊(🎶)心(xīn )を失い肩身を(🕐)小さくする、実に一大事(🤼)件(jià(🖨)n )だ、なあ安(🍰)場、今(🗜)度こ(🎠)そはだ、なあ(🤸)おい(🧜)、し(👲)っか(👢)りやって(🔁)く(🌩)れ」
もう(🍒)見かぎりをつけて帰(guī )ったものも(💵)ある。一同(tó(🏷)ng )は肩ならしを(🌒)やっ(😒)たうえで(🧘)、(🏌)さっとシ(🅱)ートに着(zhe )い(🐨)た(✏)、安場は上衣うわぎを(📒)脱(🥌)いでノック(👳)した。それはなんと(🚨)いうことだろ(📳)う。
「じゃおらあ(🌗)教え(📵)てやるべえ」と善兵(🙋)衛(wèi )はい(🏦)った。
「へそをだせい、おい」
「ぼく(🤨)にラッ(🍢)キ(🦔)ーは(🆕)ない、だめだ(🈲)」
級の重なるもの(✴)が(🛣)五人集まって相談会を開(🕞)(kāi )いた、(😃)もし手(shǒu )塚であるなら同級(🌛)の(🏅)恥辱だからなんとか(💤)いまの(⏱)うちに(📍)相当(dā(🛠)ng )の(🎂)手段を講じなければなるま(🍫)い。これ(🥏)が(🥡)会(🈯)(huì )議の(🥢)主(🐤)眼であった。
だがかれは少しもひるまなかった、か(🐧)れ(✉)の鉄砲のごとき速球(qiú )はま(🍈)た(🚭)たく間にふた(🤐)り(⛲)を三(sān )振(❓)せ(🍂)しめた、つ(⭐)ぎは柳光(⬜)一で(🍨)ある(🏜)。光一は(🏫)ボ(🦏)ックスに(✍)立(😇)ってきっと(🔔)投手を見(🤭)やった、かれ(🤟)は速球に対して(🍍)確信がある。千(qiān )三(🐣)(sā(🛫)n )は小学校にありし(🛡)とき光(🤲)一(yī )の(🎱)くせを(🕚)よく知っている、か(🏇)れは光(🕢)一がかならず(🍍)自分の方(🖥)へ打つだろうと(🏿)思った(❔)。
(🏎)先生(🚅)はひとり(👴)ひとり(🥄)にへそを押してみた。
「(🎵)手(shǒu )塚(zhǒng )！ 手(shǒu )塚！」
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