「ぼくもそ(😭)うだと思(🗨)い(💇)ます。命令者(zhě )に依頼(💷)(lài )いらいする代(🤛)わり(🐇)に、多数の(😆)力(🎣)に依(🥝)(yī )頼(lài )するんでは、自(🛋)治と(🙇)は言(yán )えませ(🤤)んからね。」
「ぼくた(🍏)ち、学生時(🍘)代の学寮(💝)がく(♟)りょう生(shēng )活(✍)を自治(🔼)だな(📁)んて(🛋)い(🕛)って、(🔲)いばっていたものです(🖲)が、本気(💨)にやろうと(🐨)す(🌾)ると(🗨)、実(shí )際むずか(🐾)しいものですね。」
講堂では、掃除はもう(💯)あらかた終わっ(🎦)て、机(🤖)や椅子いす(⭐)の整頓(🎶)せいと(🤾)んにとりかかると(👯)こ(🍷)ろだった。そこは、(🕞)第一(yī )室(👗)と第(🗻)(dì )二室の共(🚗)(gò(🚎)ng )同(tóng )の受け持ちだったらしく(💣)、田(🐾)川(🚱)大作(zuò )や青山(🍇)敬太郎などの顔も見え(🧜)て(⏯)い(😵)た。田(tián )川(chuān )は、例のしゃが(🚭)れた、激は(👢)げしい号(😔)令口(kǒu )調くちょうで、ほ(💋)かの塾(shú(🍧) )生(😧)たちをせき(💖)たて(📴)ながら、(🎆)自分でも椅(🚳)子や机(💽)を運んで敏(mǐ(🌷)n )捷びんしょうにたちはたらい(🍿)て(🔬)いた(🐠)。これに反(🐐)して(🍯)、青山の態度は(🛍)き(🗄)わめて冷(lěng )静だった。かれは、田川の声(shēng )には無(wú )頓着む(🥈)とんちゃくなように、並(bì(🔛)ng )ならべられていく(🏸)机の列をじ(📯)っとにらんでは(🐧)、その(💼)みだれを正(🕛)し(🚃)ていた。――二(èr )人(⌛)と(☝)も(💾)、それぞれに室(🔔)長に選ば(🌓)れ(📳)ていたのである。
ただ(💒)、(🧢)組織に関する(🌩)こと(⏳)で、室編成のほかに、生(🎑)(shēng )活(huó )内容の面(🆔)から、い(🐡)ろいろ(🎇)の部(bù )が設けてあり、全員(yuá(🔸)n )が期間(🥚)中に、一(☕)度はど(🍈)の(🛶)部の(💲)仕事も体験す(⏫)るという仕組(🦂)(zǔ )みになっていたの(🉑)で、そ(⏸)の運(yùn )営の方法(🥑)(fǎ )や、人員(yuán )の割り当てなど(😣)に(🍇)ついて、(🔪)い(🔃)ろい(🚩)ろの質(🛠)(zhì )問が出、その(🦔)説(shuì )明(😠)に大(🍲)部(💲)分の(📸)時(shí )間がつ(💢)いやされたのであった(🧔)。
「(🕴)あ(🏛)っ、そ(🤙)う(♋)だ。僕はここだ(🕔)け(🍗)にへば(🍛)りつ(🏦)いてい(😹)ては、いけなか(🎨)ったんだ。」
そして、(👣)次郎のほうを(🌘)ちょ(🐧)っ(👲)とぬすむ(🍨)よ(💉)うに見ながら、
「打ちやめると、それでか(🚎)えっ(🚉)て起(🏌)き(🗯)ること(🔊)もありま(🥎)すがね。」
その(🔰)あと、八時(🦖)(shí )から正午ま(💄)で、「郷土(🍣)社会と青年(niá(🈴)n )生(shēng )活」という題(⛺)目で、(🐞)朝倉(cāng )先(xiān )生の(🤥)講(😕)義(yì(🕸) )が(🥝)あり、午後は屋外清掃せいそうと身体検査(⚪)、夜は(🗜)読書(shū )会(🏩)(huì )や室内遊(📢)戯ゆうぎな(🧑)ど(💚)で、開(kāi )塾第一(🥄)日の行(háng )事が終わった。
「い(➖)や、そうでは(👙)あるま(🎺)い。世の常(🥉)の心(xīn )では、(〽)ああはつけるものでは(🚀)な(🕸)い。わし(🥡)の(🚀)耳には、そのま(➡)ま(🍮)仏(✂)(fó )界ぶつか(🧜)いの妙(🎓)音み(😶)ょう(🌰)おん(📻)ともきこえたの(🏆)じ(🌺)ゃ(🐢)。鐘をつくなら、あのように(💻)つきたいものじゃのう。何も遠慮(lǜ(🕹) )えんりょする(🔗)こと(⛺)はない。みんなの心(xīn )得(dé )にもなるこ(🔚)とじゃ。か(📇)くさず、(😋)そなたの気(🕜)持(chí )ちをきかせ(🌐)てはくれまい(⌚)か。」
かれは、そう言う(🔽)と、すぐおじ(♏)ぎを(🐃)して、塾(shú )長室(shì(📂) )を出た。朝(🏼)倉先(xiān )生は無言のまま、か(⭐)れのう(🤓)しろ姿を見おくっていた。
ビデオ このサイトは2025-02-15 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025