「戦(🤺)(zhà(💕)n )う気(🥩)(qì(🌼) )持なら、そりゃあ女(🧥)にだってある(🚷)わ。」
「(🥂)まず、平(💮)(píng )尾(🈵)と同(🗽)(tóng )類項(🏔)だろ(😰)うね(🍃)。」
「(👪)だ(✉)っ(🈚)て、それよりほか(💙)にないでし(🥋)ょう(🎥)。」
道江も次郎も(💤)眼(yǎn )を見(✍)張った。
「(🔎)すると、馬田(tiá(🤛)n )はこのままほっておくつもりで(🐆)すか。」
それ(🚒)か(🍀)ら田(tián )上と校(📕)長との(🕔)間(🗄)(jiān )に、二(èr )三押(➿)問答があった(🚝)が、校長(zhǎ(🥖)ng )は同じことをくりかえしてはた(🐏)め息をつくだけで(⏹)、(🖇)一向らち(👸)があかない(💔)。四(🌋)人の(〰)う(🀄)ちでも比(💻)較(📴)的(🍨)気短(duǎn )かで、ぶっきらぼうの新(xīn )賀(🕯)は、(🙀)たまりかねたように言(🍒)(yán )った(🌓)。「では(😚)、その願(🥓)書はお(🕜)返し下さい。僕たちで直接知事さんに差出(🌊)しますから。」すると、校長(🚜)は、いきなり血書(shū )をわしづか(🔤)みに(🏺)して、大(dà(🎙) )あわてでそ(⛅)れを、か(🈺)くしにつっこんだ。そしてもう一度椅子(🚇)から立(lì )ち上(shàng )り、右手を顔のまえ(🚓)に立(🆖)(lì )て、まる(🏵)でばね仕(😾)掛のようにそれを左右にふった(🐾)。何か言(yán )おうとし(🥁)ているらしか(😖)ったが(💆)、四人の(📸)耳(📁)に(🎇)はた(🚀)だ「うん、うん(😸)」(📗)ときこえるだけだった。梅(méi )本(běn )の(🧝)言(🔷)(yán )う(🌻)ところでは、校(☕)長の鼻(🏻)(bí )がもっと(👃)烈(🐽)し(👴)く上(✉)の(📂)方(💹)(fā(📘)ng )に(🐨)移動したように見(🙏)えた(🦄)のは、(🐊)その時だったそうである。新(xī(🥝)n )賀はすっかりおこり出してしまった。彼はそれま(🐬)で(💙)み(🤭)んなのう(😣)しろの方に立(🗺)っ(📟)ていたが、いきなり田上(shàng )をつきのけ(⚓)るよ(💾)うにして校長の机のまえに寄(jì )って行き、乱(🏔)暴に(🥅)手をさし出しながら言(🚋)った(🥐)。「その願書(shū )はわれ(🏀)われの血(🛫)でそめたものです。それをむだには出(chū )来ま(🏃)せん(🛡)。返(🎄)して(🤶)下(xià )さい。」校長(zhǎ(🏤)ng )は、しかし、ただや(🍮)たらに手を(💾)ふっているだけだっ(🐌)た。
「ええ。…(🕌)…(🚻)書きまし(🔺)た(🔱)。」
新賀はひょうし抜(😘)けが(🏝)して(🌝)三(🌘)人(🦓)(ré(🌉)n )をふりかえった(⬜)。三(⬛)人も(🏪)お(🗻)たがいに顔(yá )を見合わ(🚃)せているだけ(👳)であ(🕸)る。す(🗼)ると校長はも(🛠)う一(🤢)度、「いいか(🖍)ね、君らを信(🍦)頼(🍆)してたのんでおく(📀)よ。」と、念(niàn )を(🐳)押(🖇)し、「じ(🍈)ゃあ、私はすぐ県庁(tīng )に出か(🤑)けなけり(📀)ゃならんか(🔒)ら。」と、あたふ(👴)たと帽子掛の方に行(🐤)って帽(🐇)(mà(🚡)o )子を(➡)かぶった(🐧)。そこで(🤸)四人(🌒)も默ったま(⌛)ま(🗝)、校長(zhǎ(💕)ng )のあ(📚)とに(🈷)ついて室(shì )を出(chū )て来た(🥥)、と(🌼)いうのである。
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