(👼)そ(🏗)れでも、(🍥)その日(rì )は、(❣)森川の(🍐)教(🍒)(jiā(🐁)o )員適(🕴)性審査以上に大した出(chū )来(✈)(lái )事もなく、ひ(🚍)け時(🏪)(shí )から(🙎)二十分もたつと(🐲)、校内(🎗)には(🔐)生徒の姿(♌)は一(yī(👦) )人も(✏)見ら(🍾)れなくなった。た(🌾)だ先生たちだけが(🥔)校(🔶)長の帰(😤)りをまつ(🙂)ために居残(🍭)っていたが、も(🔮)う話の(🕶)種も(📼)つきたらしく(🚚)、どの先生も、いかにも(🚪)所(suǒ )在しょざいな(🔚)さそ(✴)うな、(👬)そ(🦗)れでいて何とな(🕦)く落着きの(🕔)ない眼をして、教(🚻)員室(👮)を出(chū )たりはいったりしていた。
「ふ(🛌)うん、本(✈)田か。……あ(🏑)いつはだめな奴さ。」
彼は立(lì )ちどまったまま、しばらくじっ(🈲)と馬田のうしろ姿を見(jiàn )つめていた。すると馬(🤡)田は、わしづかみに(🍞)していた(🌾)帽子を(💒)ふ(🔦)り(🚬)あげて、つづけざまに二三(🏖)(sān )度(🎾)、つ(🏐)よく(🧝)自分の股を(🈲)な(🎏)ぐりつけた。それは、彼が何かや(🍽)りそこないをしたり、しゃくに(🔬)さわった(🍙)り(🚶)する時に、よ(👛)くやるくせな(🚕)のであ(💦)る。
「すぐ(👸)う(📕)しろからさ。二丁ぐ(📸)らいはなれ(🔺)ていたかな。」
「血判(pà(😄)n )はご(📳)まかそうた(👢)ってごまかせない(🧟)よ。みんな(🍝)で見ているんだから(🐬)。し(🏄)かし、本田が(🐻)そ(🌞)れ(🔚)をいやがっていた(💳)ことは(🕒)たしかだね。」
「しかし、私は(🤛)うれし(🕕)いんだ(🚚)よ(🎃)。私のために血書ま(🥥)で書いて(🧢)く(🗻)れる(⛽)教え子がいるの(😙)かと思(sī(📢) )う(👔)と。」
「もう間もなく帰(🎖)(guī )るころだわ。」
こんな(🤰)ふうで、(🥕)校(🤭)(xiào )内(🆖)はその日(🌹)じ(📹)ゅう(🏵)決し(🥢)て静かであったと(🦀)はいえ(🚝)な(📠)か(🖇)った(🥫)。下級の教(😕)室までが(🥞)何とはなしに落ち(🚇)つきを(🌔)失(shī )っていた(🈴)。ふだ(🎂)んな(📝)ら何で(🥏)もないことにまで先生たちの神(shén )経が(🔙)と(🍏)がり、先(xiā(📌)n )生(shē(🛢)ng )た(💀)ちの(🧗)神経がとがればとがるほど、生徒たち(🍛)は(📩)その神(💌)(shén )経(jī(🌻)ng )に(🐀)触(🍹)さわ(🔶)ってみ(⛺)るの(🧗)を楽しむといっ(📯)たふうで(🏺)あ(📰)った。大(dà )垣前(🐎)(qián )校長は、(🚘)いつも先(xiān )生た(🗜)ちに向かって、「生徒というものは、自分たちの(🧖)ために先生が命(😣)をすてる(🉐)までは、その先(🏼)(xiān )生を偉(wě(🍰)i )い先生だとは思わない(🚸)ものだ。それを覚(jiào )悟の上(🥥)でなく(🙃)ては、真(🍗)の(🚎)教育は(📤)出(🌮)(chū )来ない。」と言(yán )っ(📬)ていたが、その意(💨)味をほんとうに理(lǐ )解(jiě )し(🥡)た先生は、朝倉先(xiān )生(shēng )をのぞ(🧘)いて(💜)は(📀)、おそらく(🚌)一(💦)(yī )人も(🕳)いなか(🛒)ったろうし、今では(🥉)、(🧔)どの先生(shēng )にも、(🏅)そんな言(yá(🎰)n )葉は単に言葉としてでも(💳)思い出(chū )され(🍨)てい(📰)そうになかった(🎠)。こうして先(xiān )生(🍻)たちは自分を下手(👷)(shǒu )に護ろう(🐝)として、(🕋)一(🍾)歩一歩と(🚝)自(📰)分を生(shēng )徒(🆗)た(🛺)ちの侮(wǔ(🖌) )辱と嘲笑の中(zhōng )に(➗)追(🌮)いこんでいたので(💉)あ(🙎)る(🧑)。
次(cì )郎は、(👥)そ(📹)んな実例があるかど(🐉)うか(🌗)はよく知(zhī )らなかった。しかし、敏子の言っている(🌤)意味は(👇)よ(🈯)くわかった。そして、そうで(✉)あればあ(✔)るほど(🍞)、いよいよ馬田を許(xǔ )して(👪)おくのが不(bú )都(dō(🔄)u )合(🏃)だとい(⏩)う気がした(💃)。
(👒)しまりのない口を(🈂)半ばひら(🧐)いた(🎺)まま、ぽ(🖥)かんとし(🚈)て次(cì )郎(láng )のうしろ姿(✒)(zī )を見おくっていた馬田は、(➡)次(🎈)郎が十間以上も遠ざか(🧥)った(📱)ころ、(🍁)つぶや(📟)くよう(🈵)に「畜(🆑)(chù )生!」(😊)と叫んだ(📑)。そし(🌥)て帽子(🛬)をふりあげて、力(lì )まかせ(☝)に自分の股(📷)をも(🌷)う一(yī )度な(💰)ぐり(🅱)つ(🐪)けた。
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