馬田は、左(🔤)肩(jiān )を(🎢)まえにつ(🤶)き出し、(♌)両肱(gōng )をいからせなが(🛥)ら、次(🚓)郎(🏾)の(📟)方によって来(📿)た。帽子(🆖)は(🕕)やはり右(yòu )手にわしづ(🧞)かみにしたままである。
次郎は(🐳)、強いていつもの通(🎤)りの気安さをよそお(🚁)って、靴のひも(✡)をと(⛄)いた。
次郎(😒)は、二人の言葉か(🥦)ら、まるでちがった刺戟をうけた。敏(mǐ(🤩)n )子の言葉からはひや(⛵)り(🕚)と(🐁)す(🚰)るものを感(🎷)(gǎ(⏯)n )じ、道(🕡)江(jiāng )の言葉には憐憫に似(🤕)たものを(🔘)感(🏸)じたので(🗾)あ(⬅)る。一人(🎤)(ré(🔛)n )の女を中に(👊)して、(🥢)馬田のような男と争っている自分を想(xiǎng )像(xià(🍣)ng )する(🌾)と、たまら(🏞)ないほどい(🆘)やになる(⏭)が、また一方(fāng )では、道江という女(👅)が、自(🚗)分(fèn )とい(💑)うもの(👶)をどこかに置(zhì )き忘(wàng )れて(🌚)いるよう(🐷)な(🔕)性格(gé(💌) )の持主で(😨)あるだ(⏰)けに、(🐬)放っておく(📘)に(🛡)忍(rě(💞)n )びないような気(⛲)もするのだ(📣)った。彼は二(èr )つ(🏞)の感(🈚)情を(🖖)急には始末しか(🖍)ねて、だ(🖲)ま(📮)り(🗺)こんでし(👽)まった。
次郎(láng )は、そ(📃)れでも一心に彼(bǐ )の顔(yá )を見(🥒)つめていたが(🐖)、急に、何(🎗)と思った(🚥)か、(🏳)くるり(😃)と向(😍)きを(😍)か(♊)え、(📝)彼を置き去りにして(📫)、すたす(➗)たと歩き出した。
「(👓)逃(tá(🗯)o )げて(🍅)さえいりゃあ(🏉)、い(📦)いと(👉)い(💊)う気なんだな。」
「こないだ、(🛴)重(👈)(chóng )田の父(fù )か(⛸)ら、千ちゃんのお父(🥥)さんに、(✏)気を(💗)つけてい(👟)ただくよ(🕔)うに、話してもらっ(👸)てはありますの。」
そ(🧟)の日(⏺)、校長(💒)は(🏬)県庁に行ったきり、ついに学校(xiào )に顔を見(jiàn )せな(🚈)かった。西山(shān )教(⏳)頭が何度も電(📬)話口に呼び(😃)出さ(🐈)れ(🍢)、ひる(🗽)すぎには(🖲)、(👛)五(wǔ )年(❕)(nián )全部の学籍(jí )簿が(💊)くせきぼを抱えて県庁(🏩)に出(🐛)かけた(🤠)。とい(🗣)うことが、給(gěi )仕の口から生徒たちに(🥔)伝えられた。生徒たちに(♊)は、それが何を意(🈁)味(🈂)するかは、さっぱ(🐜)り(💥)わからなかった。そ(🐐)れ(🍳)だけに、不安(🕒)な空気はひけ(👴)時が近づくに(🤹)つれ、次第に濃こ(🎼)く(🚜)なって行っ(💁)た(📉)。
「ふむ。」と(🔜)、徹(chè )太(🐤)郎は感(🕠)心し(🦑)たよ(🆗)うにうなずいたが、「しか(💆)し、少し考(😧)え(🥒)が足りなか(🎻)ったとは思(sī )わないかね。」
「僕(pú(😒) )は、女にも、もっと戦う気持が(🗽)あってい(🚼)いと思(sī )うんです。」
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