「うむ、きいたよ。も(🤺)う学(xué )校で(📥)はみ(🤢)ん(🥅)な知ってるよ。」
「中(zhōng )学(👾)校にはいる前に、(🎞)三年(🚀)も工場(💈)で仂いて(💧)いたんだよ(🍱)。」
(🚶)そ(🕝)れ(🛎)から(🍈)あ(🧦)と、次(cì )郎は何が何(🧥)や(😱)らわ(🏈)か(✊)らなかった。た(🚍)だ(💊)真(zhēn )っ黒なものが(⏬)周(🍨)囲(🚟)をとりかこみ、(🥩)そこから手や足が(😰)何本も(🔛)出て、自(🕤)分のから(📹)だ(🐒)を(📑)前(🙎)(qián )後左(📿)(zuǒ )右(yòu )にはねと(😃)ば(🛡)し(🚛)て(🚩)いるような感じ(🥇)だった。
(五(wǔ )年(🏊)生(💶)に口実(🆙)を与(yǔ )えて(🐐)はならない。)
「中学校に(😄)はいる前に(🕧)、三年も工場で(🚚)仂いてい(🔝)たんだよ。」
大(dà )垣(yuán )校長の言(🌐)った(💀)そんな言葉(yè )が、(💤)今(🕘)(jīn )更(📫)のよ(🍔)うに強く彼の胸(🧐)にひびいて(🌐)来(🍶)た。
さ(🗝)て、七月になって、お浜(🈷)から、俊(jun4 )亮(liàng )にあてて一(yī )通(🔱)の葉書が来た。
乳(rǔ )母のお(👱)浜には、次郎は、(🎍)それからも、たびたび手(shǒu )紙を出した。返事には、いつもきま(📽)って、一(yī(📃) )番にな(😎)れと(⭕)か、偉い人になれと(🕹)かいうようなことが書いてあり、(🏌)また、そ(🦇)れとなく、今度の(🌗)母(🐫)との折合(hé )い(🐦)がうま(🌝)く行って(📧)い(📞)るかどうか(💋)を、知(🐌)り(⛑)たいよう(🎱)な文句(😸)がつら(🎈)ねてあった。次郎(🌟)は、しかし(😪)、(🆗)そのい(🗒)ずれにも、(🕤)た(🤘)いし(💘)て心を動かさなか(🈶)った。彼は、そうした手(shǒu )紙によって(🍍)、(😫)お浜の自分(fèn )に(🏑)対する(🍣)愛(👽)情を十(shí )分に味わいながらも、すでに一段と高(gāo )いと(🤷)こ(🎥)ろ(🕣)に立って(💃)、その中の文句の意(👛)味(🔞)を読も(🧟)うと(🥥)する気持にな(🏗)っていた。それは(👡)ちょうど、多(duō )くの大(dà )学生が故郷の母から来(lái )る(🈺)訓戒(💽)の手紙を読(dú )む(🦉)時(shí )の気持と(🏀)、(😴)同じ(🚡)ようなも(🧖)のであったらしい。
「本(běn )月八日御(♐)地に参上の用件これあ(🌽)り、その節は久々(🍦)にて次郎様(yàng )にも(🚝)お(🌨)目(mù )にかかり度、(⏲)それを何より(🔺)の楽しみ(🏁)に致居(🤱)候(📺)」(🔌)
恭一(yī )は次(cì )郎(láng )と大(💎)沢の顔を見くらべながら、答えた。大沢(zé )は立ったま(🚼)ま、それを(🏊)きいていたが、に(⛱)っこり笑って、また腰をおちつけた。
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