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A「(🛳)誰だ先さっき(🥗)か(🏌)らべ(📍)ちゃ(🧠)／＼としゃべって居るのは？(♎)　誰だ？」

A「(⏱)さうかね。」狸は、い(🏜)つも臭い(👱)も(🌟)のを食べつけてゐるので、鼻(📤)に(💅)は自信(😱)が無(📎)い(🚓)。けげんな面持で(🚀)頸くび(💚)をひねり、「気のせゐかなあ(👏)。あれ(🍑)あれ、何(⭕)だか火が燃(⏱)えてゐるやう(🍭)な、パ(😀)チパチボウボウつて(⏺)音がす(💮)るぢや(🐇)ないか。」

A「捨(😳)てちやひま(🌪)した。はだしで(🎢)お(🔰)帰りになるといい(👀)わ。」

A“Sleepy, Sleepy, Sleepy”

A　十月、十(🥫)一月、十二月、僕(👙)はこの三(🍟)月(🚺)間は青(📄)扇のも(🤭)とへ行か(🐵)な(🎛)い。青扇も(🛃)また(🧕)もちろん僕のと(👧)ころ(🥉)へは来(😡)ないのだ。ただいちど、銭湯屋で(🎻)一緒(👐)になったことがあるきりであ(🎐)る。夜の十二時ちかく(🔰)、風呂もしまい(🐟)に(🎱)なりかけていたころであった。青(🍠)扇(🐟)は素裸(🔲)の(📲)まま脱衣場(🈸)の畳のうえにべったり(🐸)坐って足(🏐)の指の爪を切ってい(😒)たの(🙉)である。風呂から(🤒)あがりたてらし(🔹)く(🏜)、やせこけた両肩から湯気(🆕)が(㊙)ほやほやたっていた。僕の顔(💪)を(🏰)見て(🦇)もさほど驚かず(🌋)に、

A春琴伝に曰く「時に春(🌬)琴(🚁)は佐助が志を憐み、汝なん(💃)じの熱心に賞めでて以後は(👿)妾わ(🐮)らわが教えて取らせん、汝余(👾)暇よかあら(⏫)ば(👚)常に妾を師と頼(🐯)みて(💴)稽古(🌔)を励むべし(🛫)と云い、春琴の父安左(🙆)衛門もついにこれを(🔫)許し(㊗)ければ(🐴)佐助は(😯)天にも昇のぼる心地(🌤)して(🚎)丁稚の業(😇)務に服す(👰)る(👒)傍(🛎)かたわら日々一定(🌏)の(🍳)時(🤣)間を限(🌐)り指(🐘)南を仰ぐこととは(🎅)なりぬ。かくて(📕)十一歳の少女(🧖)と十(💍)五歳の少年とは主(⛽)従(🍉)の上に今また師(😺)弟の契ちぎりを結びたる(📁)ぞ(🚊)目(🚆)出度めでた(✋)き」(⏸)と(🗃)。気む(🥁)ずかしやの春琴が佐助(🏏)に対し(👂)て突然とつぜんか(🍋)か(🚅)る(🔥)温(🈷)情を(💶)示したの(🎋)はなぜで(👯)あっ(🌾)たろ(👁)うか実(🏋)は春琴の発意で(🎼)はな(🚿)く周囲(🕐)の者が(🌱)そう仕向(🏖)けたのであるともいう。思うに盲目(🌎)の少女は幸福(😟)な家(🕗)庭にあっても(🌥)やや(🈯)もすれば孤独(🥍)こどくに陥おちいり(❇)易(😦)やす(🦍)く(👁)憂鬱ゆううつ(🗾)になりが(🗯)ちであるから親たち(🚠)はもちろん下々(🔏)しもじもの女中共まで彼女の(🍦)取扱とりあつかい(⛲)に困り、何と(😢)か(🥏)して心を(👀)慰(💨)め気を晴らさせ(🔓)る術も(🔜)あら(💘)ば(🚮)と苦慮く(🅾)りょしていた矢先たまたま佐助が彼女(🍢)と趣味(🥃)を同(🦔)じ(📅)ゅうすることを知ったので(🐟)ある(🌲)。大方こいさんの我(🍄)わが儘(🙂)ままに手(✖)を焼(🤰)いてい(🎬)た奥の奉公人たちは佐(🧣)助にお相手役をなすり付(📦)けて少しでも(🥇)自(🍘)分(📕)たちの(🥈)荷を軽(💝)くしようという考から、何と佐助ど(🕧)んは(✅)奇(🛠)特な(🍙)ものでは(🌡)ござ(💖)り(👉)ませぬかあれ(😓)をせっかくこいさんが(🌠)仕(〰)込んで(🥟)おや(🚘)りなされ(✉)ま(🔟)したらどうでござります定めし本人も冥加(😚)み(⏭)ょうが(💂)に余り喜ぶ(🐦)ことでござり(👨)ま(🎿)しょうなどと水を向(🎲)けた(🔎)のではなかったであろうか。ただし(🍔)下手へたに(🐛)おだてるとツム(🌝)ジを曲げる春(🆚)琴(🔎)であるから必ずしも(🚕)周囲の仕向(❓)け(♑)に乗せられたのではないかも知(🌹)れ(🗼)ぬさ(🦏)すがに彼女もこの時(💴)に至って佐助を憎にくからず思うようになり心の奥底に春水の湧わき出づるものがあったのか(🥡)も知れぬ。何にしても彼女が(🥡)佐助を弟子に持(⏫)とうと云い出してくれたのは親兄(🆘)弟や(🍴)奉公人共(🦍)に取(⚓)っ(🆎)て有難いことだっ(⬆)たいくら天才児だ(⚫)と(🦇)云(🐭)って(〽)も十(⬛)一歳の女(🕘)師匠が果して人を教えるこ(🔘)とが出来るかど(🌷)うかは問う所で(⛔)ない、た(📶)だそういう風にして彼女の(🍔)退屈たいくつが紛まぎれてくれれば端(🐻)は(🏣)たの者が助かる云わば「(✡)学(📍)校ご(🧠)ッこ」のよう(➕)な遊(🥜)戯ゆうぎをあ(💨)てがい佐助に(👱)お相手を(🛸)命じ(🌾)たので(🏅)ある(♿)。だから佐助(🥑)のためよ(👾)りも(🈲)春琴のために計らっ(⏪)たことなので(🏝)ある(📐)が結(📷)果から見れ(🌍)ば佐助(👖)の方(🍓)が(👓)遥はるかに多く恩(🚉)沢おんたくに浴した。伝には「丁稚の業務に(💍)服する傍(⛰)かた(🛩)わら(🍌)日々一定の(📁)時(🎯)間を限(🍟)り」(⛩)とある(🎢)けれども(🎋)今ま(👗)ででも毎日手(🍗)曳(🚩)きを勤め一日の(🏟)中うちの何時間(💓)かはこい(🆓)さ(🎢)んに(👮)仕えてい(🕋)たのであるその上こ(🦍)いさんの部屋へ(😢)呼(💧)ば(⛓)れて音(🍫)楽の授業を(🔽)受けたとすると店(💖)の仕事を顧(👿)かえり(🎺)みる暇はな(⏰)かったであ(🍂)ろう。安(🌔)左(🤥)衛門は商人(🛳)に(👺)仕立てる(📉)積りで預かった子を娘(🌲)の守もりにしてしまっては国元(🍛)の親たち(🧝)に(🕰)済まぬと(🤩)いう心づかいもあった(📬)らしいが(🛃)丁稚一人の(🤵)将来(🙍)よ(🎟)りも(🐀)春琴の(😑)機嫌を取る方(🙉)が(🧠)大切で(🏝)あったし佐助(🚥)自身もそれを(👧)望んでいる以(🧘)上、また当分はそう(🏃)して置いて(💬)もと(🙃)黙許もっき(🛶)ょ(🎄)の形になったの(🕉)であろうと思われる。佐助が春琴を「お師匠(⛽)様」(🍏)と呼び(🕚)出(❕)したの(🥩)はこの時からであ(🍎)って常(🕳)には(🗳)「こ(🏞)いさ(🤯)ん(🔜)」(👂)と(🏖)呼んでよいが授業(🥓)の間は(🥊)必ずそう呼ぶよ(🕴)うに(🐻)春琴が命(🚌)じ(👐)たそし(💠)て彼(🎌)女(🤪)も「(🏉)佐助どん」と云(🧓)わずに「(🚇)佐助」と云い、すべて春松(🚄)検校(🔟)が(💞)その内(🥣)弟子を遇(🤬)ぐうする様を(🔲)真似(⛸)厳重げん(🦋)じゅうに師弟の礼を執と(🛸)らせたかく(♓)し(🐨)て大(👆)人(🥥)お(🐿)と(📫)なたちの企(💳)図したごとくたわいのない「学校ごッこ」が続けられ春琴も(🗻)それに紛まぎれて孤独こどくを忘れていたのであるが(🤗)、二人はその後月(🕝)を重ね年(✊)を経(⛩)て(🌛)も一向この遊(🌱)戯を中止する模様がなか(⏰)ったか(👳)えって二三年後に(🐈)は教え(🏰)る方も教えられる(🔙)方も次第に遊戯の域いきを脱し(🚸)て真剣しんけ(👂)んになった(🍆)。春琴の日課は午後二時頃に靱うつぼの(⬅)検(🏠)校の家へ出かけて三十分な(🆙)いし一(🤼)時間稽古を授かり帰宅後日(❤)の暮れまで習って来たも(🎴)の(🅾)を練習する。さて夕(🙏)食を済ませてから時々(🤚)気が向いた折(🥟)に佐助を二(⛓)階の居(🏧)間へ招いて教授するそれがつ(🥧)いには(🍺)毎日(〰)欠か(🤸)さず教える(🛐)ように(🚮)なりどう(🍮)かすると九時十時に至ってもなお許さず、(🚻)「(🔛)佐助(🎲)、わてそんなこと教おせたか(😮)」「あかん(🏸)、あかん(🙊)、弾け(🏘)るまで夜通(👗)しかか(🥐)った(⛪)かて遣や(🖼)り(🔦)や」と(🚚)激しく叱※(「口(💔)＋它(🎸)」、(🐓)第3水(🎈)準1-14-88)し(🖊)った(💡)する声が(🏕)し(🧤)ばしば階下の(🕰)奉公人共を驚おどろかした時によるとこ(🎆)の(🤵)幼(🐷)い女師(🛋)匠は「阿呆あほう、(👛)何で覚(🐠)えられ(🐑)へん(🖖)ねん」と罵(🔬)ののし(🕣)りながら撥ばちをも(🥁)って(♿)頭を殴なぐり弟(💜)子がしくし(🧡)く泣き出(🍌)すことも珍めずらしくなかっ(🅱)た