敏子(🐝)の言葉つきには、道江と(🍧)同じ(🕶)意味(🆎)のことを(🌠)言(yán )う(🛸)にし(💛)ても、どことはなしに知性的(🌵)なひ(🥩)らめきが(🏢)あった。次郎には、そ(📖)れ(⛩)がはっきり感(gǎ(🔧)n )じ(👖)られた。それ(🥋)だけに、彼(bǐ )の道江(💼)に対(duì )する(📔)腹(fù )立たしさは一層つ(💞)の(💧)る(🗯)の(🍑)であった。彼(❤)(bǐ(⬜) )はい(💴)かにも(🤫)不服そう(➖)に、(⏯)しばらく(🎵)敏(✍)子の顔を見つめてい(🛳)たが、
それから田上(🗳)と校長との間に、二(🌜)(èr )三(🥉)押問(🍆)答があったが、(📨)校(xiào )長は同じことをくりかえして(🌔)はため息をつくだけ(⬜)で、一(yī(🙄) )向らちがあかない。四人(😨)(rén )の(🎿)うちでも比較的(🍁)気(qì(🌺) )短か(📑)で、(🌇)ぶっきらぼ(🗼)うの新(xīn )賀(👴)は、たまりかねたよう(🚗)に言(🏞)った。「(⏭)では、そ(📨)の(😬)願書(shū )はお返(💈)し(🔃)下(🙊)さい。僕(pú )た(🍹)ちで直接知事さん(🕜)に差出し(🤶)ますか(🍐)ら。」すると、校長(🔯)は、い(⬜)きなり血書を(🗺)わ(👯)しづかみに(🥦)し(🕟)て、(🎸)大あわてでそれを、かくしにつ(🌉)っこんだ。そしてもう一度(🐧)椅(yǐ(⬆) )子から立ち上り、右手(shǒu )を顔のまえに立て(🏜)、(🔐)まるでばね(💚)仕掛のように(😬)それを左(🗃)右(yò(⬇)u )にふ(🛺)った。何か言(📐)おうとして(👻)いるら(🌑)しかったが(🍏)、四(sì )人(rén )の(⏲)耳(🔦)にはただ「うん、うん」と(🏋)き(🛳)こえ(🎒)る(🆘)だけだった(🤜)。梅(méi )本の(🐜)言(📈)うところで(🈲)は、校長の(📢)鼻がも(🥛)っと烈しく(🗑)上の方に(🕳)移(yí )動したよう(🌇)に見えた(🏗)のは、その時だったそうであ(🔓)る。新(⛷)賀はすっかりおこり(🕕)出(🥗)して(⛸)しまっ(🏦)た(🦏)。彼はそれまで(😣)みんなのうしろの方に立って(⛩)いたが、いきなり田上を(⛩)つきのけるようにして校長の机のまえに寄って(🏮)行き、乱(luàn )暴に手(shǒu )を(💈)さし出しながら言った。「その願(♈)書(shū )はわれわれ(🏗)の血(🤖)で(😗)そめた(🌥)ものです(🐁)。それをむだには出来(👦)ません。返して下さい。」校長は、(🌊)しかし、ただやたらに手をふっている(❗)だけだった。
(🤪)町はずれ(🔛)か(🍼)ら(😗)は松並(bìng )木(🌸)の土手が広々とした青(qī(📶)ng )田のな(⭕)かを(📤)う(💿)ね(🏬)って(👣)つづいてい(➕)る。左は、ほぼ五(💦)六(🌉)間(jiān )ほどの川で、向こう岸もや(🤓)はり松並木の土手(shǒu )である。旧藩時代のさ(🐾)る名(míng )高い土木(mù )家が、(🍈)北(🏥)山の水(shuǐ )を町(🐫)にひく(🥚)ため(🔹)に(🚞)開鑿かいさく(🤥)した水(shuǐ(🐁) )路だそうだ(📟)が(📸)、いつ(🐺)も探さ一(📃)二尺(chǐ )ほどの清(qīng )冽せい(🥐)れつ(🎚)な水が、かなり(🎉)な速度で(🥞)、白(bái )砂(🧔)の上を走っている。そ(🥀)の水(🏌)は町に流れ入る直前(📸)(qián )に直角にまがっ(🏊)て一丁ほど東(dō(🍉)ng )に(🎤)流れ、もう一度直角(🥚)に南にまがって、(📃)町(❄)はずれ(🥃)の橋の(🚬)下をくぐっているのであるが、その角のあたりに(Ⓜ)は、背丈せたけぐ(🀄)らいの渕が出(🍌)来(📬)ており、夏になると、(🛴)こ(🥩)のへんの子供たち(📉)は、よ(🤷)くそこで(🥚)水をあびる。土手をとおって通学(⭕)して(👥)い(💥)る中学(🗄)生の中(🏪)(zhōng )にも、学校のか(👋)えり途には、子供たちに(📥)まじって水(shuǐ(🌅) )をあびて行くものが(🥂)少(shǎo )くは(🍉)ない。次郎も(🙂)お(🚻)りおり(😩)そ(🔦)の仲間に加わる一人だが、きょう(⏫)は(😒)、(🆘)とくべつ暑か(👷)った(🥒)に(🚟)もかかわら(🕛)ず、そこ(💈)を見むきもしないで通り(🏘)ぬ(💞)けてしまった。それから五六分も行(😭)くと、一心橋という(🦂)橋がかかっており(🖌)、道をへだ(🤔)て(👿)て、駄菓子やところてんなどを売る小(✴)さ(🦄)な茶店(🗾)があ(🔹)る。次郎は(🎳)、そ(👩)の半(bàn )丁ほど手まえに(🛐)来(🥒)たとき、今(🔝)ま(🖇)でうつむきがちになっ(🥓)て(🛏)いた顔をあげて、ふと向こう(🍂)を見た。すると、橋(🆖)の(🤪)たもとの(🏗)大(dà(🛴) )きな松の木かげに(🔣)、帽子をわ(🥏)しづかみにし(🔪)て向(🥫)こ(🧢)うむきに立っ(🤸)ている一人の中学生が眼にとまった。馬田である。制(💝)服の(🔣)ボタンをすっか(🍝)りはずして胸をはだけて(🔲)いる(🐈)らしく、襟(♈)が首の両がわ(🤩)にはね出(🕦)し、腰にあてた(🚵)左手のう(👄)しろ(🧟)に裾(😌)(jū )がたくれ(👝)あがってい(🙏)る。
道江の家は、馬田と同(🍆)じく橋(😔)(qiáo )を渡った(😭)向(🙎)こうの村(cūn )にある(🍓)。彼女が学校(🤚)の帰りに、大(🧖)巻や(🧐)本田(tián )に(🗒)用(yòng )があっ(🌆)て、橋を(🤟)渡らな(👄)いで(✔)まっすぐ(🔟)こちらの(📊)土手(shǒu )を行(háng )くことはし(🗡)ばしばだが、きょうの様(🍧)子(zǐ )は決(🏖)(jué )してただご(😓)とでは(🙇)ない。彼女は(🕷)、或いは毎(měi )日のよ(🦑)うに馬田に学(🏬)校(xiào )の(🚺)帰りをおびや(🔮)か(🛷)さ(🛬)れ(📹)てい(🀄)るので(🤩)はあ(👉)るまいか(🏞)。次(cì )郎は、ついこ(🤩)ない(🥇)だ自(😁)(zì )分の家の階段の上で、(❄)道(🍁)江(jiā(😶)ng )と馬(👢)田が出(🌂)っ(🕝)く(🍟)わした時のことを思(💞)い(📛)うかべな(😜)がら(🏬)、そんなふうに考(kǎo )えた。
「(🛄)そりゃあ、思うでしょう。」
「毎日そんなこと(🔔)が出(chū(🚉) )来て?(🍼) 千(qiā(📉)n )ちゃん、き(🚞)っ(🏛)と変(⛷)に思(sī )う(⛴)でし(🌒)ょう。」(💨)
「戦う気(🚷)(qì )持なら、そりゃあ(🗒)女(🚠)にだってあるわ。」(🤩)
「(➗)あらっ!」
馬田は、左肩をまえにつき(⏱)出し、両(🛢)肱(gōng )をいから(🧘)せな(💷)がら、次郎(🏭)の方(🌙)によって来た。帽子は(📱)やはり(♍)右手(🌀)(shǒ(🏳)u )にわしづかみにし(🕑)たままで(🔻)ある。
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