「で(🔡)は、どうしたら(👾)いいの?」
五(🌳) 道江をめぐって
「(💣)じゃ(🦉)あ、戦(🎇)えばいいんで(🌔)し(💑)ょう。逃(😤)げてばか(🚀)りいないで。」
そう考え(🤕)ると、「か(📏)わい(🤞)そうに」という先生の(⏹)言(yán )葉の(🐏)意味(wèi )は、これま(🏝)で考(🏒)えたのとは(🌸)ま(🏩)るでちがったものになって来(🏞)た。先(xiān )生は、そ(🐹)の言葉(yè )に何もとくべつ(⛎)な意(yì )味をもたせようとされたのではな(👨)い(😌)。ただ先(xiān )生(🧤)のはっきりした(☔)ご決意と自(⭐)分に対する愛情とが(🚌)結びついて、(🤓)何の作(zuò )為さ(🏪)くいもなくそ(🦏)んな(⛩)言葉(yè )となってあらわれたま(🐒)でだ。それ(😄)にしても、先生のそのご決(⏺)意(🍕)について、(😱)自(😅)分が(🍃)これまで一(🕍)度も考え(🔧)てみよ(📓)うと(🌽)さえ(🎌)しなかったということ(🗻)は(🕳)、何という愚かさだっ(😵)たろう。先生(shē(🧠)ng )が自分をどう考えて(🏊)い(🎀)られようと(🎢)、(😯)その意味で、(⛷)自(🍟)(zì )分はたしかに己(🐣)を(🍇)知(zhī )らない飛びあが(🧒)り者(🌖)だったに(🐝)ちがいないの(☕)だ! (🛩)次郎の(🏓)自(🥌)己反省(📿)(shěng )は、昨日以来、こんな(🚃)ふうに(🐃)次第(🥉)に深(🍜)まって行(❔)く(🐅)ばかりだっ(🐕)た。「かわいそうに(💣)」という言葉(yè )を、先(🐵)生(🕡)のごく自(🦊)然な(🍙)愛情(qíng )の言葉だと思(sī )えば思うほど、それが深ま(🍞)って行くのだった。し(🏻)か(🕹)し、そうした(💴)自(zì )己(jǐ(👸) )反(fǎn )省(📴)の苦し(🀄)みは、彼(bǐ )にとってはそうめずら(🐭)しいことで(🔥)はな(💾)か(❗)った。彼(🅾)は中学入学以来、とりわ(🗝)け白鳥会入会後は、絶えず自(💵)己反省(📼)の(🔄)苦(😦)しみを(👠)味(wèi )わって(🚟)来た、とい(🤦)っても言(yán )いす(🚠)ぎではなかったの(🚍)で(🍬)ある。だから(📡)、もし(🧔)それに朝(cháo )倉先生の問題が直(zhí )接結びつい(⛵)てい(🛶)なかったとすれば、彼(🎨)は(🏊)、きょう学校(👇)(xiào )で、(🍫)同級生たちに(🛏)あやしまれる(🧘)ほど暗い顔はしていなかっ(🖥)た(🍲)かも知れな(🧜)い。彼(🍸)を絶望(wàng )に近い(😀)ほどの気持(chí(🔩) )に(🗂)さそいこんで行ったのは、(㊙)何(🐡)とい(〰)っても(🆗)、朝(chá(🍕)o )倉先生(shēng )の辞(㊙)(cí )任(rèn )が(🌲)決(🧛)定的(🕳)(de )である(🗼)という(🦈)こ(🦔)とに気がついたこ(🛌)とであっ(🚮)た。彼(bǐ(⏱) )は(🎣)そ(👩)れを思うと、(🕣)もう何も考える力(🙂)が(🎤)なかった。幼(🏌)いころ、乳母のお(😄)浜にわ(🥜)かれたあとのあのうつろな気持、(👦)母(🍼)に死(🆑)別れたあとのあの萎しなえ(👣)るよう(🍮)な気持、それ(📔)がその(🚴)まま現(🎶)実となって身に(🥀)せ(🆒)まって(🚩)来るような感じがして、きょ(👢)うは(⏫)朝(😮)(chá(🕜)o )か(🌞)ら(🤶)誰とも口をきく(👡)気に(🍒)なれなかったの(🖍)である。
次郎はすこし顔(🛩)をあからめた。が、すぐ思いつい(🎊)たように、
「次(cì )郎(láng )さん、(💎)今(📮)(jīn )お帰り?(🏖)」
と、今(jīn )度は道江が(🐕)眉根をよせ(🏽)て、
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