それから二年(🏦)(nián )ばかり(😟)の(🦄)月(🌵)日が過ぎた。約(yuē(🏊) )束の(🔘)任期が満ちても高(gāo )瀬は(🔢)暇(🔺)を貰もらって帰ろ(🧜)うと(💟)は言(yán )わなかった。「勉強するには、田舎(shè )の方(🛳)が好い(📰)」(🔲)そんな(🐞)ことを言(😪)って、反(fǎn )かえ(🎣)って彼(bǐ )は(🔂)腰を落着けた。
「(🧞)町(🕷)(dīng )の方でポツポツ見に来て下さ(🚝)る方も(🐆)あります……好き(🥜)な人(🛰)もあ(📢)るんですネ……しか(🔳)し(🥪)私はまだ、この土地(dì )にはホントに御(yù(⛺) )馴染なじみ(😍)が薄(🏌)い……(🤬)」
「(🦐)蜂(⌚)ですか(📓)」(🍦)と学士は(🎷)気(📺)味悪(è )そうに言(📃)った。
夫(📒)(fū(⬇) )婦は(🚧)互に子(🥩)供のことを(🔟)心配(pèi )して話し(🐝)た。
し(🕢)ばらく石(😭)の(🏐)ような(🙏)沈(shěn )黙が続いた。そのうちに(📉)微(wēi )かすかに酔(zuì )が学(xué )士の顔に(🍟)上った。学者らし(🥘)い長(🔶)い眉(méi )だけホンノリと紅い顔の中(zhōng )に(🏪)際(jì )立きわだ(💚)って斑白はんぱくに見えるように成った。学士(🔶)(shì )は楽(🐍)しそ(💥)うに(🎺)両(💠)手や身体(🌥)を動かして、胡坐(🎩)あぐらに(🎷)やったり(🧤)、坐り直(zhí(🎩) )したりしながら、高瀬(🗣)(lài )の(🗜)方を(🧡)見(jiàn )た。そして話(⏬)(huà )の調子を変え(🚄)て、
城門前(qiá(📡)n )の石碑(🥑)の(🚲)ある(⏫)あ(💶)たりから(✳)、鉄道の線(xiàn )路(📀)を越(👹)(yuè )え(🌋)、二人は砂(shā(📻) )ま(🍿)じりの窪(wā )く(🚂)ぼい道を(🥋)歩いて行った。並んだ石垣(yuá(👿)n )と桑畠と(😌)の見え(💵)る小高い耕地の(🚬)上の(🌅)方には大手(🙁)門の残ったのが裏(lǐ )側から(🕑)望(wàng )まれた。先(xiān )生はその高い(🉑)瓦(💴)屋根(gē(🈷)n )を(💛)高(gāo )瀬に指(🈯)して見(jiàn )せた。初めて先(xiān )生が小諸(🐎)へ移(💥)って来た時は、その太い格(❤)(gé )子(zǐ )こ(🦐)うしの嵌はまった窓と重(🐶)(chó(💀)ng )い扉(🥪)(fēi )のある城(chéng )門の楼上(shà(🐇)ng )が(👠)先生の(🍏)仮(fǎn )の(〽)住(🏠)居すまいであったという話を(♿)して(🕞)聞(🎡)かせた―(🔲)―丁(🦐)度(🏓)(dù )、先生(shēng )は(🦄)お伽話とぎばなしでもして聞かせるように。
(⤵)学士は「ウン、高瀬君(jun1 )か」という顔付で、店(🔂)頭みせ(👇)さきの土間に居る(🎸)稼(🕢)か(⛸)せ(🗡)ぎ人らしい内儀かみさんの(🍄)側(cè(🦇) )へ行(🚃)っ(🥨)た。
「そう言(🍖)えば、仏蘭西(🌖)の(🔭)言葉とい(Ⓜ)うものは妙(miào )なと(🔜)ころに洒落しゃれを含んでますネ」
「(🐅)広岡さ(🕕)んも今(jīn )、(🕎)上田で数学(xué )の塾を開いてますが、(🐰)余(🏃)程の逆(nì )境でしょ(😐)う……(🌍)まあ(🚫)、(🐣)私共も先(🥣)生に同情し(🤦)て(👟)、いく(🚈)ら(🎽)かの時(🤷)間(jiā(♏)n )を助すけに(🌄)来て頂くことにした(🐟)んです……それに(⚫)、(🗿)君、(⛽)吾(wú )々の(💳)塾(shú )も中学(🥂)の設備(bèi )をして、認可でも(🌈)受(shòu )けようというには(👉)、肩書のある人が居ないと一(yī(💪) )寸(cùn )ちょ(🙃)っ(💌)とこれで都合が悪(📫)いからネ」(🛂)
ある日(🐪)(rì )、高(gāo )瀬(lài )は受(⛷)持の授業を終(🛷)って、学士の教(🚸)(jiāo )室の側(💑)を通った。学(xué )士も(🍵)日課を済(jǐ )ました(🏟)とこ(🍮)ろであった(⛵)が、まだ机の前(qiá(🤛)n )に立って何(🎇)か(🤢)生(shē(🐡)ng )徒に説(shuì )明してい(♐)た(🚯)。机(jī(🎭) )の上に(👍)は大理石(🚔)の屑(❕)(xiè(♎) )くず、塩(yán )酸の(👋)壜(🈶)(tá(🌌)n )びん、コップなどが置い(😑)てあった。蝋燭(🆎)ろうそくの火も燃えて(🍇)いた。学士は(🚎)手(♐)にしたコップ(🔈)をすこし傾(🕷)かしげ(👊)て見せた。炭(💌)素がその玻(🌺)(bō )璃板ガ(📈)ラ(🛃)スい(🍗)たの間(🎮)から流れると、蝋燭の火は水を(⛅)注ぎ掛けられたよ(🎛)う(🚚)に(🥉)消えた。
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