(🤔)それか(✊)らあと、次郎(🔌)は何(🔹)が何(⚽)やら(🈸)わから(⬜)なかっ(😒)た。た(🛑)だ真(🕒)っ(⛓)黒(hēi )なものが(🐨)周(zhōu )囲をとりかこみ、そ(🥛)こ(🐯)から(🌥)手(⬜)や足が何(hé )本(🕔)も出て、自分(🎂)(fèn )のからだを前後(hòu )左(zuǒ(🚽) )右にはね(🛴)とばし(🕌)て(❣)いる(🔚)ような感(gǎn )じだっ(🐨)た(📧)。
一五 (🛌)親爺(yé )
次郎(láng )は(🍥)ちょっと(🎴)まごつ(⚽)いた。しか(🌬)し、すぐ、(👾)一層力(lì(🍯) )りきん(🕧)だ調(😄)(diào )子(zǐ )で言っ(💁)た。
「(😀)新(xīn )入生のた(📹)めばかりではありません。五(🙆)年生は(🐗)、ちっとも校長先生の(🅿)教えを(🐴)守(shǒu )ってないです。あんな五年生(🗄)は、僕、(🐿)学校のため(🛠)に(🏾)ならないと思うん(📺)です(🌓)。」(⛅)
「僕、いっぺ(📜)んも会(huì )っ(🐀)た(🆚)ことがな(🍃)い(💞)ようだね。君の家で(📩)も。」
(🌊)二人は校門を出て(⏺)からも、しきりに(🛑)次(cì )郎のことを(🚭)話しなが(⛴)ら歩いた。
「いい(🕔)とも。今からいっしょに行(🎭)(háng )こう。」
恭一は、もうそ(🍜)の頃(qǐng )には、詩(🍪)や歌を(🐓)かなり多く作っており、年(niá(➗)n )二回(huí )発行(háng )され(✡)る(😷)校(xiào )友(☝)会誌(zhì )には、きまって何(👤)かを発表し(⛅)てい(🚺)た。次郎には、それが(🚯)世(shì(🔮) )に(🔋)もすばら(🦈)しい(📥)こ(🤨)と(🔞)のように思えた(〽)。その(💖)ため(🔹)に、彼の恭一(yī )に対する敬愛の念は、こ(🚠)れ(🏫)までとはちがった意(yì )味で深ま(🐪)って行(háng )っ(🖥)た。が、同時に、彼(💮)(bǐ )が、何かし(📊)ら、恭(📱)一(yī )に対(📫)し(📍)て妬(dù(🔈) )ねた(🐐)ましさを感じはじめたことも(🈵)、たしかだ(👤)った。
「父さんだ(👀)けならいいけど……」(🐋)
「どうせやる以(🛍)上は、堂々の陣じん(🍽)を張って(🔔)、だ(🎁)らし(🎰)のない今(jīn )度(dù )の五年(🧜)生(shē(🍬)ng )を(🌩)反省させると(⬜)ころ(🍬)まで行く(💠)ん(🚊)だな。」
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