「朝(🐕)倉先生にもしばら(💽)くお目にかかっていないの(🌗)で、近いうちに、ぼくのほうから訪ねたい(🍸)と思(sī )っている(🕧)。塾が(👵)またはじまっ(🌤)たそうだから、先生(shēng )も君(🏋)(jun1 )も(📍)日(🕵)曜でな(🌐)ければひまがないだ(⏫)ろう(🔱)と想像そうぞうして、だ(🔌)い(📚)た(🕣)い(💋)今度(😦)の日(✏)曜を予定(🕌)(dìng )し(📰)ている。ぼく(🚖)のほ(🚱)うはたぶん変更(🐵)へんこうの必要は(🃏)あ(🙅)る(🍵)まい(🤶)と思う(🎦)が、君(jun1 )のほうでさしつ(🚘)かえがあったら、すぐ返(fǎn )事をくれたまえ。さしつ(😃)かえなければ(🎏)返事(🔃)の必要(yào )はない。」
次(cì )郎は(⛴)、朝倉先生らし(🏃)くな(😵)い詭弁(🎑)きべんだという気がしてさびしかった。かれは語(yǔ )気を強(🥕)めて言(yán )った。
次郎は、すぐには、そ(🐻)の意味がのみ(🛑)こめな(㊙)いで、きょとんとしていた。すると、先生(🎆)は、(❇)
次郎は(🧐)、すぐには、(🛵)その(🌸)意味(✨)がのみこめないで、(🍠)きょとんとし(🐌)ていた。すると(🌬)、先生(⏪)は(🕙)、(🚷)
「おは(✝)よう。ここは何(✍)室の受(🍭)け持ちでし(🐕)たか(🌎)ね(🔷)。」
「はあ(👞)。しかし、(🌕)それには(🥠)、先生の(🍵)ほうからもい(🎒)く(🤴)らかの強(🍇)制(👍)を加(jiā )えてい(🛐)ただ(🧒)かない(🗯)と―(🧜)―」
「お(🐮)しま(🐏)いの(🍢)ほうは、実は僕(🤑)(pú )が打(dǎ(👮) )ったんでした。」(🏙)
間もな(🦁)く、侍(🌦)僧(👹)に伴と(😵)もな(🎣)われて、一人(🍘)のつつ(🎿)まし(🍘)やかな(🛣)小(🙋)僧がはい(💬)って来た。和尚は(🗣)慈(🈯)愛じあいにみちた眼で、小僧を見ながら(🌮)た(⛸)ずねた。
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