漫画《えろ 喘ぐ》2行目ライン
えろ 喘ぐあらすじ
次(cì )郎(🔻)は返(🤑)事をす(👇)る代(dài )りに、穴のあく(👽)ほど(🕺)馬(🔊)田(😔)の(⌛)顔を見つめた。馬(🚮)田(tián )は(⭕)、(🌕)その眼に(♍)出っくわす(🌇)と、ちょっと(⤴)たじ(😒)ろい(📠)たふうだったが、口だけ(👇)は(💆)元気(qì )よく、
と、朝(🧤)倉先(xiān )生(🏐)は(🚗)、ちょっ(🥑)と思案(🌖)しあ(👫)んし(💇)ていた(📎)が、
(🎂)こ(🔸)ん(❄)なふ(👜)うで、校内(💉)(nèi )はそ(🎨)の日じゅ(🐬)う決して(🦄)静か(🏋)であったとはい(🥜)えなかっ(🈚)た(🛫)。下級(🧖)の教室までが何とはなしに落ちつきを(💪)失って(🌊)いた。ふだ(🦓)んなら何でもな(🐰)い(😼)こと(💚)に(⛄)まで先生たちの神経がと(👙)が(😠)り、先生(🦓)たち(♉)の神(🚃)経がとがればとがるほど、生徒たち(💷)はその神経に触(chù )さわ(😖)っ(🚍)てみるのを楽(🛸)しむといったふうであ(🏽)った。大垣(yuán )前校(xiào )長(zhǎng )は、いつも先生た(🍻)ちに(🌡)向(xià(🦋)ng )か(🖍)っ(🐳)て、「生徒(🎙)という(🎚)ものは、自(zì )分たちのた(🔤)めに先生が命(🦗)をすてるま(🎧)で(📖)は、その先生(🃏)を偉い(🕝)先(xiān )生だとは(🏦)思わ(🚛)ないものだ(🔖)。それを覚(jiào )悟の上(shàng )でなくて(🌌)は(📵)、真の教育は出来(lái )ない(💐)。」(🚣)と(📌)言っ(🛏)ていたが、その意味(🤧)をほ(🗻)んとう(🧗)に理解した先生は、朝倉(🗺)先生(🕖)をのぞいて(🎚)は(😔)、(🙋)おそらく(👩)一(yī )人もいなかったろうし、今で(🍜)は、どの(👌)先生(⏬)にも、そ(👒)んな言葉(yè(🔂) )は単(🥒)(dān )に(🍥)言葉(🥈)(yè )としてでも思(🍍)い出されていそうにな(🗒)かった。こ(🐝)う(🐑)し(📥)て先生たちは自分を下(🔵)手(🍢)(shǒu )に護ろうとして(📳)、一(💦)歩一歩と自分を(🥂)生(shēng )徒たちの(🙆)侮辱と嘲笑の中に追(🕰)いこん(🌶)でいたのであ(🦊)る。
と、朝(🕳)(cháo )倉先生は(🌟)しば(🥅)らく(🥎)考えこんだ(🚙)。それから、伸(♿)びあがるように(♑)して、生垣ごしに門(mén )の方を見(🔦)、何度(✏)も首をふ(😷)っ(🍮)ていたが、
「(💫)何(🌠)しろ、朝倉先(xiān )生(shēng )の退職の理由が理(lǐ )由(yóu )だし、君たちの(🤱)行動を当局では(🗣)極力(😶)(lì )警(jǐng )戒している(🉑)ら(⬜)しいんだ。万一ス(🏨)トラ(👘)イ(🏜)キに(👧)でもなったら大(dà(💔) )変だぜ。」(🦔)
町(🛳)はずれか(🥑)らは(🆓)松並木(🚣)の土手が広々(🍭)とした青田のな(🏹)かをうね(🍟)ってつづ(😟)い(💩)て(🔍)いる。左は、ほぼ五(🎦)六(🏟)間(jiān )ほどの川(🤘)で、向こう岸(🍤)もやは(🍮)り松並木の土(tǔ )手であ(🏿)る。旧(😱)藩時(🐬)代のさる名(🕳)高い土木(mù )家が、北(⏹)山(🚱)の水を(🤱)町にひくために開鑿かい(🔮)さく(📊)した水路(🕯)(lù )だそうだが、いつも探(🍦)さ一二(🏊)(èr )尺ほどの清冽せいれつな(❕)水(shuǐ )が、かなりな速度で、白砂の上を走(zǒu )っ(👲)ている。その(Ⓜ)水は(🦇)町に流れ入(rù )る直前(🦒)に直角(jiǎo )に(🔋)まがって一(💴)丁(🕊)ほ(🤵)ど東に流れ、もう一(yī )度直角(jiǎo )に南にまがって、町(dī(🔃)ng )はずれの橋の下(xià )をくぐっている(⚽)ので(🦉)あるが、そ(🍃)の角(💣)(jiǎ(🗿)o )のあたりには、背丈せ(🔍)たけぐらいの渕が(🐆)出(chū(🍆) )来(🐅)(lá(🐼)i )てお(📣)り(🐬)、夏にな(🍍)ると、この(🌼)へん(🀄)の子(🐹)供(😞)(gòng )たちは(🍎)、よ(📳)く(🌸)そこで水(shuǐ(🔣) )をあびる。土手を(🍃)とおって通(🆎)(tōng )学している中学生の中にも、(💗)学(xué )校のかえり途には、子供たち(🏮)にまじっ(🎑)て(⛱)水をあ(😇)び(⬜)て行く(🤥)ものが少(shǎo )くはない。次郎(láng )もおり(💖)おりその仲間(jiān )に加わ(🏽)る一人だが、きょうは、(🏰)と(♓)くべつ暑(shǔ )かったにもかかわらず、そこを見むき(🎼)も(🧓)しな(👣)いで通(🥧)りぬけてしまった。それから五(💴)六分も行くと(🎷)、一(🌯)心(🚑)橋(qiáo )と(⭕)いう橋がか(🤺)かっており、(🌹)道(dào )を(🍶)へ(🥁)だてて、駄(🌘)菓(🛅)子やと(🛥)ころてんなどを売る小さな茶店が(🏦)あ(😞)る(💕)。次郎は、その半丁ほど(🚗)手(💫)まえに来たとき、今(jīn )ま(📈)でうつむきが(👙)ち(🚱)に(📫)なってい(😮)た顔をあげ(🌪)て、ふと向こうを見た。すると、橋(🏙)のたもとの大き(🌾)な松の木かげに、(🚖)帽子(zǐ )を(💆)わ(💁)し(😴)づかみにして向(🔣)こうむきに立(💽)(lì )っ(😓)ている一人(rén )の中学生(shēng )が眼に(💐)とまった。馬田である。制服(👟)のボ(🎐)タンをすっか(🧐)りはずして胸(👑)(xiōng )を(👑)はだけているら(🍞)しく、襟(🙌)(jīn )が首の両(🐶)がわ(🚾)に(🗓)はね出し、腰にあ(🏭)て(💩)た左(🎑)手のうし(🆖)ろ(🥔)に(📱)裾(jū )がたく(🐰)れあがっている。
次郎は(🐶)そっぽを(😟)向いて答(🔓)えなかっ(🐜)た。彼女(nǚ(🏴) )は、(🧢)馬田に対して、純(🏼)潔な処女としての烈(🖇)しい憤り(🕛)どこ(📋)ろか、(🤲)自分に侮辱を加えた(🏑)当の相手(🚳)としてさえ、さほどの(🏓)憎(zēng )し(💊)みを感(⏲)じてい(🌵)ないので(🚳)はないか。も(😖)し感じて(🧗)いる(🤭)とすれ(🏔)ば、そんなよそごとのような(🌨)答(🥩)えが出来る(😤)はずがない。そう考(kǎ(🌇)o )える(🍧)と、道江が馬(✍)田を「千ちゃん(🍬)」(⏺)という親(🏖)しげな名(míng )で呼んでいること(🎨)までが腹(🧜)立たし(😕)くなって来(🍊)た。
「それはそう(🎙)と――」(💯)
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