そ(🍅)の(🚽)日、校長は(🈁)県庁に(♟)行ったきり、つい(🖋)に学(xué )校に顔を見(🏜)せなかった。西山(🆙)教(jiāo )頭(🆎)が何度(💺)も電(🌽)話口に呼び出され、ひ(🌎)るすぎに(🌁)は、(🏋)五(wǔ )年全部の学籍(🔼)簿(🥝)がくせ(👕)きぼを抱(🍂)(bào )えて県庁に(🦁)出かけた。とい(🚧)うことが(👴)、給仕の口から(👵)生徒たちに伝えられた。生(🔕)徒たち(✍)には、それが何(🎛)を意味するかは、(📨)さっぱ(🍫)りわか(🥛)ら(㊗)なか(🧜)った。そ(🚓)れだけ(🤦)に、不安(ā(😪)n )な空気はひけ時が(🌰)近(jìn )づくに(🐾)つれ、次第に(😯)濃(🎡)こくな(🆘)って行った。
「むろ(🔦)ん校長(zhǎ(🎵)ng )先生(shēng )に出し(🕛)たんだろ(🕳)うね。」(😜)
「何(🕔)がずるいんだ。」
「しかし、私はうれし(🦏)いんだ(🎄)よ。私(sī )のために血(xuè )書まで(😹)書いてくれる(🏤)教(jiāo )え子がいるのかと思うと。」
「僕(🌛)、馬(mǎ(💙) )田と(🍢)同じクラスですから、毎(měi )日いっしょに帰(🎳)(guī(🤙) )ろうと(Ⓜ)思えば帰(guī )れ(🐁)るんです。」
「本田が(🏭)?……まさか。」(🍤)
「それで(📴)僕(pú )たちが正しい願いだと思った事(🥉)(shì )を役所(suǒ )に(🐩)出(chū(✅) )すの、あたりまえ(👤)です。考えが足りない(🉐)ことなんか、ちっとも(🀄)ありま(🐀)せん。役所がだ(🦐)めだから正(zhè(🍐)ng )し(🛤)い(📇)願いでも、慮(🍷)して出さな(🙆)いで置こうかなんて考える人があっ(🔮)た(🖐)ら、その(🈂)人こそ(⛸)考えが足りないと僕(🎒)は思うん(👴)です(🗞)。」
と、(🧡)今度は道(🍜)江が眉根(🎍)を(🆚)よせて、(💵)
「用がないか(🐮)らさ。」
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