「(🆕)そうだ、金があっ(🎻)て時(👞)(shí )間が(💙)あって学(🎱)問するも(🐡)のは(⏭)幸福だ、わし(🍜)の塾じゅくの生徒(tú )はみんな不(bú )幸(🗒)なや(📼)つ(🌘)ばかりだ(💃)、(🏌)同(tóng )じ土地に(🥎)生(📋)ま(🐑)れ同(🏤)じ年ごろ(💃)であり(🗞)ながら、ただ(🚒)、金のために甲(🤐)こうは意気揚(🆗)々よう(🍛)よ(🐢)うと(😎)し乙(🐈)おつは(🛃)悄然しょうぜ(🌶)んとする、こ(📌)んな不公(gō(💈)ng )平な話は(💼)な(😿)いの(🚜)だ、いいか安(ān )場、そ(🗝)こ(🏅)でだ(🏃)、わしは生(🧚)徒(tú(🦄) )共の肩身を広くさしてやりた(🎓)い、金(📧)ず(🧚)く(🐕)ではかな(🏆)わない、かれ(🤩)ら(🐮)の学(xué )校(xiào )は洋風の堂(táng )々(🚥)たる(🦂)ものだ(👩)、わしの(🖋)塾(shú )じゅくは壁が落(🃏)ち屋根(gē(📓)n )が(⏰)もり畳たたみ(🛹)がぼろぼろだ、(🕶)生(shē(⛑)ng )徒は町(🍘)を(🚸)歩くに(🐑)いつも小さくなってしょぼしょぼ(🆎)してい(🤙)る(🐼)、だ(😪)からせ(⛴)めて野球でもいいから一遍いっぺん勝(shèng )たしてや(🎢)りたい(😣)、実力のあるものは貧富に(🍳)か(🚹)かわらず優(yōu )勝者(🥕)にな(📤)れるもの(📶)だ(🤖)とい(📡)うこと(🖖)を知らし(🐍)めたい(➖)、師(shī )範(fàn )生(💩)も中(zhōng )学生も黙々生(shēng )もくもくせいも同(🥛)等のものであると思(👓)わ(🤙)せた(🚟)い、大(💶)手をふって町(dī(🚦)ng )を歩(bù )く(🍷)気(🌓)になら(🥉)せたい、(🕍)だか(🥑)らど(⏳)うし(⤴)て(🍁)も今度(🖋)(dù )は勝(🍑)た(🤟)ねばならん、わしもこの年になって、なに(🕙)をくるしん(👻)で(😗)すっぱだか(🖼)にな(😔)って空あき(🌷)地(🏦)(dì(🤙) )ちでバットをふり(💚)生徒(😎)等を相手(🈸)に遊んで(🌮)いたかろ(🔗)う、生徒の自尊心(💥)を養成し(🐢)たいた(🥫)めだ(🌟)、そう(🤹)して(🌯)一方において町(💺)(dī(🍴)ng )の(🙍)人々や官学(🎗)崇(chóng )拝者を見(jià(🕊)n )か(⤴)え(🎺)してやりたいためだ、(🥑)野(yě )球(🤶)の(🚔)勝敗は一(🏄)(yī )小(xiǎo )事だが、(🍫)こ(🏃)こで負(🍿)ければわしの生(🛋)徒はますます自尊心(💧)を失い肩(jiā(🕍)n )身を小(xiǎo )さく(🐚)する、実に一大事(shì )件だ(✂)、(🍮)な(🐙)あ安場、今度こ(🚚)そはだ、なあおい、しっ(🍈)かりやってくれ」
「早(💝)(zǎo )く始めろ」
「野球は午後で(🔽)す(💹)から(🌹)、朝だけぼくは売りにでます」
「だ(🆚)めだよ、つまらない」
「(⏯)青木! 青木! フレイフレイ」と善(🏣)兵衛(🏧)がど(🙁)な(👱)る(📯)。
「勝(🏠)ちました」と(🍑)安(⭕)場(🤔)がいった。
「なぐ(🧡)る前(qián )に(🛴)一応忠(zhō(🕖)ng )告するがいいよ」と渋(🍃)(sè(🥨) )谷がいった、渋谷は手塚と親しか(👴)った、かれは日曜(yà(🌋)o )ごとに手塚の(🎋)家へいってご馳走(zǒu )ちそ(🚶)うにな(🍬)るのであった。かれ(🎆)はまた手(🐱)塚から真珠(⛑)入(rù(🖋) )り(🦕)の小刀だの、水晶のペンつぼなどをも(🌂)らっ(🎌)た。かれが手塚をか(📢)ばったことがかえ(🕠)って一(😉)同の(👗)憤激を(🦎)たき(👮)つけることになった。
浦(pǔ(🤾) )中は先攻で(🦑)ある。黙(mò )々もくもく(🗯)の(🦗)投手五(💊)大(🌪)洲(zhōu )だいしゅうははじめてまん中にたった、かれ(♿)は十六歳(suì )ではあるが身(♏)長五尺(chǐ )二(èr )寸、投(🔎)手と(🍌)してはもう(🐓)しぶんなき体格(🦒)である、かれは手(⤵)製(🎯)(zhì(💋) )のシャ(🛵)ツ(🏓)を着て(🏆)いた、それ(🥣)は白(bái )木綿しろもめん(👊)で母(mǔ )が縫(🍣)ぬ(🚡)うて(😧)くれたのだが、(🛰)かれはその胸のところに(🍆)墨黒々と片仮名(mí(🖨)ng )で「モクモク」と右から(⛏)左(zuǒ )に書いた。かれがこれ(💿)を着たとき、すずめが(♉)そ(🚯)れだけはよ(⛹)してくれといった、(🔀)か(🐜)れは頑がんとしてきかない。
「じゃ一高(gāo )で一緒に(💹)なろう、きみ(👰)が(🤽)ショ(🤯)ートでぼくが(📄)投(tóu )手で小原さ(🎦)んが捕(bǔ )手だ(🖐)った(🦃)ら愉快(📏)だな」
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