「でも(🐶)、それは次郎さん(🕰)がおっしゃるように、か(👛)えってい(🗾)けないことにな(👜)るか(🕋)も知れないわ。いっそ、ここのうちか(🤡)ら学(🦄)校(xiào )に通うことにし(🌶)ては、どう(⚽)?」(🏼)
「そ(🚱)う? あ(🙀)たしもつい(🤫)さ(👌)っ(👈)き来た(🌕)ばかりなの。」
「学校(🍦)の様(📍)子(🥡)は(🍳)どうかね(🎃)。血書(🏼)はや(🎴)はり出したのか。」
「まあ、(🚾)本田さん、しばら(👢)くでしたわね。さあ(🤪)どう(🚗)ぞ。先生は書斎ですわ。」
「そういえば、昨日本(🤹)田(🈲)は(🌹)、変(🔖)(biàn )に人(rén )の顔ばかりのぞきながら血判を(📱)していたが、ひょ(🖍)っとすると血判をご(🌴)ま(📺)かしたんじゃな(🕓)いかね(🕶)。」
(🚆)その日、(👥)校長は県庁に行(🥫)ったきり(✍)、ついに学校に(🏬)顔を見(jiàn )せなかった。西山教頭が何度(🎙)(dù )も電(👚)話口に呼(😈)び出(⭕)(chū )され、ひるすぎには、(🖱)五(🐳)年全部の学(🤡)籍(jí )簿がくせきぼを抱え(🛂)て県(xià(🕊)n )庁(tīng )に出かけた。と(🍧)いう(🕝)ことが、給仕(🚱)(shì )の(🍉)口か(🛹)ら(😅)生徒たちに伝(yún )え(🦆)られた。生徒たちには、それが何(🗞)を意(📁)味(🛩)す(🙉)るか(🈸)は、さっ(💻)ぱりわからなかった。そ(🖨)れだけに、不(😭)安な空(🆑)(kōng )気(🎊)はひけ(🚀)時が近(🍲)づくに(🔙)つれ(🎰)、次第に濃こくなっ(🐮)て(🛄)行った。
「あ(🥓)たし、(🐡)やっぱり(🥓)ま(💠)わり道し(🔀)た方がいいと(🔠)思(sī )う(🔛)わ。」
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