「いまさ(✡)らそんなこと(🔊)はでき(🍋)ないから、一高で一緒になろう(😑)、もう二、三(💑)(sān )年経てばぼくの家も楽になるから」
と、また(👞)だれがいうとなくそれは手(🐺)塚だ(🚣)というう(🐓)わさが立った。こ(🎱)のことを(😆)申(📽)し立てた(🕚)のは中村(cūn )という同(tó(📧)ng )級生(shē(🈚)ng )であった、中村(cūn )は善(shàn )良な青(qī(🍪)ng )年だが、思(sī )慮にと(💠)ぼしく言葉が多(😓)いのが欠点(🙋)である、かれは学校(xiào )中(🏯)のすべ(➡)てのことを知っ(🚺)ているのでみながかれを(🕠)探偵と(❤)呼んで(🙈)いた、だがこの探偵(🈸)は(🏩)決して(🌙)人に危害(hài )を加(🦑)え(👮)ない、口からでまかせにすきな(⏯)ことをしゃ(🍱)べ(😟)りち(💚)らして喜ん(👓)でいるだ(📴)けで(😱)ある。中(zhōng )村(cūn )は手(shǒu )塚が昨日きのう(📗)不良少女と活動写真(🚤)館(guǎn )から(🛶)で(🦔)たのを見(📓)た(🐾)、そう(🔺)して後(hòu )を(🗯)つ(❔)け(🥄)て(⛔)いくと洋食屋へはいった(🕐)というのであっ(🔓)た。
「師範(fàn )のやつら(🚆)がいいふ(🚄)らし(🔍)たんだ(🚟)」
「人間がへそ(🔖)をわすれたら、も(🦄)うおしまい(🐁)だ」
「よし(💔)、(👂)そ(👠)れでき(❎)まった、だがもしそれでも反省しなか(📂)ったらそのときには(🛏)だれがなんと(🦓)いって(🏛)もぼくは(➕)あいつを(📕)なぐり殺(shā(💭) )すぞ」
「毛唐(🏒)けとうの(🦕)けだ(💭)ものめ、ひっ(💔)こめ」
「ばか(🐉)ッ、きさまは医(yī(🔍) )者の(🏘)子からわいろを(🏈)もらっ(🤵)てる(🤴)からそ(♎)んなこ(😲)とをいうんだろう(🎣)、だ(🛒)れ(📫)がなんと(🔄)いっても(🕶)おれはなぐる、あ(🛍)い(🛄)つは一体小(xiǎo )利(📱)口で陰険(xiǎ(🤹)n )だぞ」
級の重なるものが五人(rén )集ま(📌)って(🏰)相(xiàng )談(🍄)会(😖)(huì(🔈) )を開(📕)いた(🦂)、も(🆕)し手塚である(🚳)なら同級(🕌)の恥辱(rǔ )だから(🌫)な(✋)ん(💂)とか(🎑)いま(📠)のうちに相(🔟)当の(💥)手(🎳)段を講じなけれ(✳)ばなるまい。こ(⏩)れ(🍻)が会(huì(💾) )議の主眼であった。
「今日(🛡)きょうは一本も打たせな(🚽)か(📆)っ(🎅)たね」
(🔼)久保(bǎ(🈺)o )井校長のつぎに(📽)き(🤨)た熊(xióng )田校(🎱)(xiào )長というのはおそろしく厳(🧑)(yán )格(🕳)な(🚁)人(🔉)であった(🧤)、久(🏤)保井(jǐng )先(xiān )生(🚶)は温厚(💖)で謙(qiān )遜で中和の(😾)人であったが、熊(🤕)田先生(shē(🌵)ng )は直情径行(háng )ちょくじ(💡)ょうけいこう(🖌)火のご(🎷)と(🧒)き熱血と、雷霆(tíng )らい(👼)て(🏊)いのごとき(📗)果(😠)断(📦)を(🛣)もっている。もし(🕕)久保井校長が春なら熊田(tián )校(⛷)長(😔)は(📸)冬で(💱)ある、(🗣)前者は(😳)春(♊)(chūn )風駘蕩(dà(👹)ng )たいとう、後者(📝)は寒風凛烈り(👮)ん(🍁)れつ! (🛰)どんなに寒い日でも熊田校長は外套がいとうを(❇)着な(➖)い、(💆)校長室(👰)に(✨)火鉢もおか(🌱)ない、かつて(🏞)大吹(👷)(chuī )雪お(😕)おふぶき(🌱)の(😝)日、生徒(tú )は(♐)こ(📩)とごとくふるえていた日、校長は校庭(🌸)にでて(👑)雪だるまを転が(🚩)し(🍦)まわった、その髪とな(🧗)く目(😫)(mù(👎) )となく口(📧)(kǒu )となく、雪だらけになったが(😝)少(🤳)し(🏄)もひるまなかった。
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