先生の(🐄)声(shēng )は(⛏)次第(🏚)(dì )に涙(🛅)をおびてきた(🖕)。
「(🛢)おい、大(dà )きなへそだな(🐮)あ」
これに対し(🥂)て総兵衛(wèi )ははじめは羽(📨)織は(🤫)おりを脱ぎつぎは肌脱はだぬぎになりおわりにすっぱだかにな(☝)っておどりだし(📊)た。
「も(💹)く(🏿)もく勝った勝った」
だがいわねばならぬ(🌹)、いわねば手(🥕)塚はな(💥)ぐられる、なぐられるの(🎽)は(🐋)かまわない(⚪)としたところ(🌊)で、手塚は自分の悪事を悪(📥)事(shì )と思わずにますます(🧠)堕(🛄)落だら(💐)くするだろ(🤦)う、かれに(🛩)は(😇)美点がある、だが(🎒)欠(qiàn )点が多(⬜)い、かれは美点を養わず(🛳)に欠点(diǎn )をのみ(🎙)増長させ(🚶)ている、かくて(💫)かれは終生(🐞)救(jiù )うべからざる淵ふ(🏖)ちに(👢)しずむだろう。
「(🔤)みんなはだか(🐺)に(♟)なれ」
「こ(🛥)ん(🔳)なきたな(⏭)いはきだめに(🎈)よくが(👼)まんがで(🌡)きるもの(⏯)だ」と(🍎)光一は思った(🕌)。
の声が(🚱)鳴りわた(🆘)っ(♊)た。ちょう(🔦)ど(🌰)そのとき黙々塾(💄)(shú )もく(❔)も(🥒)くじゅくの一隊が入(👇)場(chǎng )した(🐃)。
実際それ(🛏)は師範(📇)(fàn )生徒(tú )からでたうわさ(🕛)で(🥅)ある(🎿)、(🍵)師範生(♋)徒は中(zhōng )学(🥉)(xué(🆑) )生(🍕)(shēng )にくらべると(😳)学(xué(🖕) )資も(⛹)少ないし(📏)、また(🏙)富(🥗)める(🏮)父兄をもたぬところからな(🚅)にかにつけ(🚡)て不自由(🥙)勝ち(💂)である(🤖)、そ(📑)れに反(🗃)して中(👳)学生は多く(📒)は(🌹)相当(🥦)の資(👙)産ある家の子である、かれ(🍎)ら(😐)は(🚷)自由にぜいたくなシャツを買い(🏣)、ハイカラな文房具を(🆗)用(😕)い(🔫)、活動や芝(🔫)居(jū )など(🗨)を見物(🏠)(wù(🥉) )し(🤚)、洋(yáng )食屋(wū )へも(🙇)出入(rù )り(✉)する、そうさ(🕖)せる(📊)ことを不純だと思わ(🙎)ない父(🚆)兄(xiōng )が多い(🚯)のである。
こう(🤧)な(💼)ってくると黙(mò )々隊も(💻)くも(💦)くたいは急に活(🔹)(huó )気づ(💟)いてきた。一塁(🍠)手の旗竿はたざおは二塁打を打って千三が(🌆)本(😢)塁に入った。黙々もくも(📌)く(⛸)は一点を勝(📨)ち越した。つぎの(🖐)すずめはバウン(🐺)ドを(🍝)打っ(👣)て旗竿(gān )はた(🕟)ざおを三(🐢)塁(🈷)に進(jìn )め(💦)た。
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