「(⛹)なるほど。……ふ(🕥)ん。……そういうものですかね。…(🚅)…(⭕)あるいはそ(♍)うかもしれない。」
「ぼくもそうだと思(sī )い(🐟)ます。命令者に依頼いら(👦)いす(🈶)る代(dài )わり(🌗)に(💞)、多(duō )数の(🙈)力に依(🛐)頼(🔖)(là(🥈)i )する(🏪)んでは、自(zì )治とは言えませんからね。」
しかし、つぎの瞬(shù(🌖)n )間しゅん(🏕)かんに(🆎)、(🎰)かれの(🔆)頭にひらめいたのは大河無(🔉)門のことだった。かれは、すると、もう飯島の存在(zài )を忘れて、(💚)大河(hé )の姿(🌐)を(💯)便所(♟)のあちらこちらにさが(🛄)し(⬇)てい(🥟)た(🐉)。
次郎(🔸)(lá(🈶)ng )は、(🔅)いつにな(👵)くつかれ(⛽)ていたが、床とこ(⛵)についてからも(🤐)、なか(😁)なか寝(😖)ね(🌉)つか(⛓)れなかった。
(🏏)塾長(🍇)室の掃除は、(📚)朝倉先(📕)(xiān )生夫(fū )妻が、空(kōng )林(lín )庵の掃(sǎ(🕌)o )除をすまし(🌻)たあと、給仕の河(hé )瀬か(💟)わせに手つだってもらって、自(🔀)分(fèn )たちの手でやることにな(🔖)っていたが、次(cì )郎も、都(🐋)合(😨)(hé(🐼) )がつき(〰)さ(📈)えすれば、手(shǒu )つ(💚)だうこと(🤛)にしていたのである。
「先生(🌊)も(🚚)そうお感じ(🥍)でし(🏠)た(🌵)か。」
朝(🏳)倉先(🗳)生(🕯)は、手にもっていた塾生名(🏐)簿を畳た(🗽)たみの(🏹)う(🚉)えになげだ(👶)して、腕を(😣)くん(👯)だ。そ(🦏)して、かなりながいこと、眼(🐉)を(😖)つぶ(🥉)ってだまり(🏷)こんでい(⛲)た(🍺)が、(📱)やが(😪)て眼をひらくと、(💋)ち(🏡)ょっと飯島(⬛)のほ(🔐)うを見た(🤾)あ(⛏)と、みんなの顔を(🉐)見ま(🥘)わして言った。
「どんなふうだね。」
「も(📪)う(😮)いいでしょう。ずいぶ(🐍)んなが(👸)い(🌲)こと打(🔌)ったんじゃありま(😽)せん(💷)か。」
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