((🕯)二人(🌦)は、(📊)自分の(🖖)こと(🚫)を、もう何(🍼)か話(huà )し(🦇)あったにちが(🌶)いな(🏉)い(🍤)。)(🐠)
「みんな(🐂)で僕を親爺(🦎)って言(😎)うんだよ、わっはっ(🔭)はっ。」(🦖)
第一、(📬)入(rù )学(🚠)の当初(♎)か(🍡)ら、五年生の(✍)間(jiān )に「(👎)生(🤓)意(yì(🖲) )気(🤪)な(🦈)新入生」として有名(🎦)になっていた(🦑)彼(bǐ )は、彼らに鉄(zhí )拳制裁の口(kǒ(🔼)u )実を与(yǔ )えまい(🐩)として、校(xiào )内では無(wú )論のこと(🐤)、ちょっと散(⤴)歩に出るの(🔇)にも、始終頭(♊)をつか(🦋)い(🎾)、気を張(🔘)っていなければなら(🤤)なかった。「狐」や(🥝)「三つボタン」(😦)の(🛐)ような上(shàng )級生に対(🧚)して、卑(♟)屈(🌼)ひくつにもなら(⛄)ず、言(yán )い(🗑)がかりもつけられな(🐞)いようにするには、(🐬)次郎(🌟)の(🏕)苦心も(🍲)、実際並たい(🥛)てい(👥)で(🏪)はなかったのである。彼はちょっと門口を出(🛁)る(🍂)のに(🐅)も、必ず(🍳)制服制(🥤)帽(🦓)を(🔔)つけ(💅)ていた。街角で(🐯)は、一応(🦊)四(😔)方を見(🚔)渡し(👯)て、五年(nián )生の姿が見(🐪)え(💻)ると、相(xià(🏿)ng )手が(🤺)どこを見(⏱)ていようと(🛤)、それに対(duì )してき(🆎)ちんと敬礼をした。むろん、校則は、(🥌)どんな些細(📻)なことでもよく(🚱)守(🍻)った。その点(⤴)で(🤪)は、人一(yī )倍細心な恭一ですら、彼の几帳(zhàng )面(miàn )き(🌦)ちょ(🏹)うめんさをおり(🖲)おり冷(🐏)(lěng )やか(🍝)し(💓)たくらいであった(👎)。その代(📠)り、彼(bǐ(😰) )は(🔬)、今後(🐀)五年生に無(wú )法(🍘)な暴行(háng )を加えられたら、退学処分(fèn )の危険(xiǎ(⛏)n )を冒しても、思い(🔴)きって反抗を試みよ(🏠)うと(👾)、固く心に誓っ(🐳)ていた。彼が(🍘)彼の小刀ナイフを筆入に入(🔨)れな(🧥)いで、いつ(📝)も(🌜)衣(😱)(yī )嚢か(🐞)くし(🔀)に入(📩)れ(🍹)てい(🌌)たのも、実はそ(👮)のた(🌿)め(🔦)だったのであ(🌏)る。
「(🏳)そ(🚈)れ(🦗)にし(😘)ても(🕢)、そのちびの新入生って(🚄)、痛快な奴だ(🍸)な。」(🗼)
「そんなけちな(🚤)ことを(🥃)考え(🔣)るのは、よせ(👮)。僕(🤹)らは、四年とか五年と(😻)かいうことにこだわ(🚻)る必要はない(🤙)んだ。それよりか(💴)、一年(🐂)から五(🆖)年までの正しい生徒が、縦(💔)(zǒng )たてに(💧)手(shǒu )を握りあうことが大切(🏍)じゃ(🐒)ない(🎿)か(🐿)。本田の弟(dì(🕸) )も、その正しい生(🔹)徒の一(yī(🍇) )人だ。だから(🏠)僕(🔒)(pú )ら(🛅)はそれをバ(⭐)ッ(🏭)クしよう(😦)と言うん(🎛)だ(🎺)。…(📚)…四(🦅)年生(🈹)にだっ(🗿)て、つまらん奴はいくらも(😅)居(😴)る。―(😎)―(🚗)僕らは――少く(🛎)とも(♿)僕だけは(🌋)――そんな奴(nú )とは手を握(wò )りたくない。そん(🦌)な奴と手を掘って、五(wǔ )年生に対(🙀)(duì )抗し(🥗)たって、そ(🚢)れが何になるん(🥑)だ。」
「冗(rǒ(⛱)ng )談はよそう。……どうだい、本(běn )田、君の(💔)弟(⚪)って(🚌)の(😅)は(🍎)、(❣)いったい、物がわかる方(fāng )なのか、そ(🔻)れとも、ただの向こう見ず(😱)か。」
「ふむ、生意気そうだ(⬜)。」
恭一は、唇の(🧔)へんを神(🚙)経的にふるわせ(🏦)な(📿)が(👔)らも、きっ(🚥)ぱりと答えた。
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