漫画《えろ 小説 bl》2行目ライン
えろ 小説 blあらすじ
と言うらしいの(⛏)です。いくら遠い国(guó )のほうから渡(🎼)って(⛑)きたもので(🌤)も(🤬)、春か(🎚)ら(🔗)軒先を借(🚜)り(🦖)ていて(😙)、かわいいひなま(🏕)でもうけるくらい(🤺)なら、もっと(🍵)こと(🚚)ば(🚣)が通じそうなも(🕝)のです(🐚)が、(⚪)つ(🚒)ばめの言うことはペチャ、クチャ、(🍩)ペチャ、(🍤)クチ(🎞)ャ――まるで異(🈯)(yì )人のよ(✡)うな早口(kǒu )で(❓)す。
早いも(😊)のですね(⛄)、こんなふうに(👺)して一夏を送るう(🍆)ちに、わたしの借(jiè(💘) )りてい(🐡)る店座敷へ(⛰)はせみ(📉)が舞いこみ、(🌟)め(⏬)っ(🦆)きり秋らしくなった風(⏱)(fēng )は(🗡)座敷(fū )の中(🈚)(zhōng )を通り(📿)ぬけて行(🏸)き(🈁)ました。皆さ(🔔)ん(🛍)にも聞(🏼)かせたいのは、川上か(😨)ら大手(🍶)橋おおてば(😓)しのほ(🔴)う(⛹)へ流(liú )れる木曾(📛)川きそがわの音で(🚞)すが(🦆)、あの水が岩(yán )を越(yuè )すよりもっと早(⌚)く(🧛)、夏(🏋)の暑さが流(🚃)れて行って(🏕)しま(🏙)いました(🌾)。
富津ふっつに(⚽)滞在している知(zhī )り人(🥉)の安否を尋ね(🐘)たあと、(🐈)その漁村から歩い(🔡)て行けば(✂)房(📭)州ぼう(🗽)しゅう(🐈)のほうへ出(chū )られる道(dào )のあるこ(🦁)とを知りました。鹿野(yě )山か(🍵)のうざんと(🙉)いう山一つ越せば、(🔌)日蓮にちれん(🏞)の誕(🍾)生寺(⌛)たんじ(🗂)ょ(🕠)うじで知(zhī )られた小湊(🔐)こみなとへ出ら(🔸)れ(😴)る(🚮)ことをも知りま(🖍)した。かねて(👑)わ(🍝)たしは日蓮(📑)の『(👝)高祖遺文録こう(🐠)そいぶんろく』という本(✖)を読み(🥥)まして、あの鎌倉かまく(🤪)ら(🙃)時代に名高い坊さんの生ま(🏁)れた地(🏗)方を見たいと思っていたので(🔣)す。それにあ(📻)の書物(🌽)を(🚡)わたしが手に入(⚓)れたのは普(🧗)通(😱)の本(🚪)屋(😼)でもなくて、東京日(💔)本橋人(🍮)形町の(📁)袋(🅿)物(😇)屋(wū )でした。藤(téng )掛ふじ(🛷)かけなにが(🎊)しという日蓮(lián )宗にちれ(📡)んしゅ(❔)うの信者で、頭のはげた隠居さんが一そろい九(📉)(jiǔ )冊(cè(🚭) )ばか(✝)りの、(💩)あい(🌨)色の表紙(😱)の(📓)つい(🐙)た、(👁)こ(🍜)ころも(📒)ち小形の和本を奥の(🤵)戸(🛒)(hù )だなから(🙏)さ(🗺)がしだしてきて、それを(👉)わたしに売(mài )ってくれ(💒)ま(⏯)した。そんな思い出(🆑)(chū )ま(🌹)でが手伝(🏮)って、わ(🤥)たしの足を小湊のほう(💡)に向(xià(🤲)ng )け(🥍)させ(🌻)たのです。山(🥄)越しはかなり寒い時(shí )だとも(👗)聞きまし(😺)て、(✳)白(🛍)(bái )い毛(máo )布にくるま(🐜)りそ(🆙)れにき(🆔)ゃはん、わらじばき(🔷)というおもしろ(🐋)い(🐖)なりで出か(🎴)けました。
(⛓)新規(🚳)、(🚍)新規(😟)、見(🌽)るもの聞くも(🤱)のわ(🍝)た(🍜)し(🤘)には新規なことば(🤔)かり。第一(💎)、(🏐)自分のつとめに通う小(🧜)諸(🕧)義(🌛)塾(🐌)ま(🧢)でが、(👎)まだ(🚱)ようやく形の整いか(🌓)けたば(🍧)か(🌄)りのよ(🕎)う(🏽)な新規な学校(xiào )でした。しかし、その義塾の二(🐯)階の教(jiā(😙)o )室(shì )から、遠く蓼科たでしなの山つ(😖)づきの見える窓のところへ行って、(🐝)そこ(🎏)から(🏆)信州南(🕌)佐久みなみさ(🐟)くの奥のほうの高(gāo )原地(✋)なぞを望むたびに、わた(📊)しはようやくのことで静かに勉強(⭕)ので(🐧)きる(😯)いなか(👸)に(Ⓜ)、もう一(💻)(yī )度自(zì )分の身(shē(🆕)n )を置いた(🖨)ように思いました。その窓の(🦀)近くには、小諸の士族屋敷の一(yī(✒) )部(bù )の草屋根も見え、ところ(🏵)どころには柳(liǔ )のこ(🚆)ずえの薄(😪)く青(qīng )みがかっ(💳)た(🙎)のもあり、ちょ(💰)うどわた(😸)し(🔫)が出(chū(🗓) )かけて(🧖)行ったころはおそい春(⏬)が(😬)ようやく(💢)浅間のふもと(🚛)に近づいてきた時(🥦)分(🤩)でした。たとえ(🥍)学舎(shè )は小さ(🚨)くと(➰)も、わた(🛹)しはほかの先(🕯)生(🐞)が(🥁)たとともに働くことを楽(💽)し(🎸)く考えま(🕷)し(🤑)た(👬)。
九 桃
青い(💌)夕(🎑)顔(yá )も長く大きく生なり(🚉)ま(🕜)し(💥)た。
それか(🎺)ら(😝)、小学校の事(🕣)(shì )務員とな(📝)って、(❇)それが最後(hò(😆)u )か(🍮)と思いました(🔌)ら、いや活(🥫)版(bǎ(🍆)n )職工とな(🦎)ったのでした。活版職(🐹)工となって、それからこんどは古着(🔖)商となりました。
一 教師は(🚘)お友(📲)だちの中にも(🌩)
九 (🧓)涼しそうなもの
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