「ほう、お前か、今朝の(🐭)鐘(zhōng )をついたのは。……で(🕉)、ど(🚕)のような気(🐇)持(chí(😖) )ちでつ(😒)いたの(🐜)じ(👛)ゃな(✏)。」
越前永(➗)平寺えちぜん(🔂)え(🙋)いへ(⏯)いじ(🐔)に奕堂えきどうという名高い和尚おしょう(🏐)がいた(🔬)が(🙅)、ある朝、しずか(🤨)に眼をと(🍓)じて(📥)、鐘(zhōng )楼(lóu )しょうろうからきこえ(🍉)て来(💏)る鐘(🥗)かねの音(👙)ねに耳をすましていた。和(hé(😆) )尚は(🛎)、今(jīn )朝の鐘の音に(🔘)は、い(🤰)つもにな(🎏)い深(shē(🗳)n )いひ(🍭)びきがこも(🔮)ってい(🦐)る(🤶)ような気(🌐)が(🚢)したのである。
(📵)朝倉先生は、そ(🕠)れっきり(🥖)口をつぐんでい(🥐)る。次(⛳)郎はい(🤘)よ(🤣)いよ不安(📮)だっ(🌕)た。もし先生の話がそれ(📷)で終(🥊)(zhōng )わ(🚲)ったとすると(🤤)、大河に対(duì )してはむろ(✈)んのこと、あとでほん(🌫)とうの(👚)ことがわかった場合、他の(❎)塾生たちに対(💦)しても(🥕)、(⏮)こ(🌺)のまま(📏)で(🍎)は決してい(🛳)い(🛃)結(🌒)果をもたらさない(😗)だ(🈁)ろう(🥟)。
先(xiān )生の言葉の(✖)調子は、はげ(🕰)し(📀)いと(🚢)いうよりは(🥖)、む(🚀)し(🚒)ろ悲痛だっ(👈)た。
先生は、そう言(♎)って、次郎(láng )に(💮)目(mù )く(🏈)ばせ(🕍)した。次郎(🥔)は待(dài )ちかまえてい(🐻)たように、自分のそ(🥠)ばに置(👯)いていた紙袋(dài )かみぶくろから、ガ(🥦)リ版の印刷物をとり(😆)出して(🚧)、みんなに配布した。
「(💕)うむ(🏾)。それはきいた(♑)。し(🚂)かし、私が何もかも知(🥀)っていた(🗺)ことにすると、君(🧢)の(💊)名前だ(㊙)けでなく、大河の名(🤭)前も(😯)出(chū )さなければならなく(🍰)なるんで(🕥)ね。」
「そ(🌵)り(❔)ゃあ、あ(🏜)べこべだよ(🕵)。あ(🎙)んな人だ(🎨)から、郡の団長(🍴)なんかになりたが(👓)るんだ。」
「私は、(🍙)大(📕)河をそんなふうに思う(🕞)のは、む(📰)しろ大河(🍢)に対(duì )する侮(wǔ )辱だと(🎸)いう気もするんだがね。」(😰)
次郎(🅱)が入(🤥)り口(kǒ(🕷)u )に立って(🌫)様(yàng )子をなが(📚)め(🍅)ていると(🚛)、
「飯島なんかも(🥉)、(🤳)そうだろ(🔵)う(🥥)。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025