漫画《パイズリ 合同》2行目ライン
パイズリ 合同あらすじ
そ(🚪)れか(🥘)ら、来助老(lǎo )人は自(💈)(zì )作(zuò )の刀を(✒)取(🚟)り出してきまして(🛠)、
「いや(🏖)、遠いところをよ(🤘)くたずねてきてくれました。木像(xiàng )はわた(🎾)しです(💍)がきょ(㊙)う(🍶)は(🍌)だれにも会(huì )えません。わたしもこん(🌟)な(🃏)うすぐ(👟)らい(🦊)とこ(🦐)ろ(🍋)にいるものです(💼)から、このお寺の小(➖)僧(♍)(sēng )が見物人を案内して来ては、わたしの鼻(🗳)の先へろうそくの火を突(👢)きつける(🥔)ので(📫)、だ(🍭)いじな鼻を焦(jiāo )が(⬆)してしまった。あの小僧も気(qì )がきか(🕉)ない(🔅)。もうす(🌿)こしで(🏨)わ(🔯)た(🤑)しは大や(💘)けど(🤾)を(🎤)すると(🐠)ころでしたよ。これ(⛸)でもわたしは人間らしい(🛠)も(👗)のの(💻)尊(📚)いところを持っているつ(👬)もりです。見(jiàn )に来てくださるな(🔙)ら、そ(♉)う(🛤)いう(🔘)も(🏭)のを(👈)見ていただ(🈷)きたい。あんまり見世物扱い(🍖)にされたくはありません。」(🏦)
近(🐥)江(♒)おうみの刀(dāo )鍛(duàn )冶かたな(🐪)かじ、堀(🍚)(kū )井来助(🛫)ほりいらい(🏺)す(😟)け老人は、刀鍛冶のほうの名(👢)前を胤(🕖)吉(📼)たねよしといいました。二十五歳の若さで近江の膳所ぜ(📐)ぜ藩のお抱か(🗡)かえになったほどの腕ききでした(👅)が、明(⏳)治の世の中になりましてから一時(💢)刀(🛥)の道(dào )もすたれ(🍗)た(💀)も(😎)の(🔅)です(🛳)から、(📪)琵(pí )琶湖(🧚)びわこ(🍌)のほとりの鳥(🔙)居川村(🙍)とり(🔆)いが(🥓)わ(🥡)むらというとこ(🔐)ろに(🐄)かくれて百(🎟)姓のくわやかまな(🕺)どを(⛳)打ってい(💳)ました。
六 古着(🐂)屋の亭主ていしゅ
栗(lì )本(běn )先生は(🈸)若い(🍉)時の名を哲(🧤)三て(🚊)つ(⌛)さんといい、年とってか(🈳)らの(👬)号(😶)を鋤(🈳)雲(yún )じょうんと(📅)いいました。先(🦐)(xiān )生は額も広く、鼻も厚く、(🛑)耳(🍏)や口も大きかったものですから、「おばけ(🖋)栗本」(🍧)の異(👘)名をとったくら(👇)いで(🧢)す。それほど並(bìng )なみは(👠)ずれた容(róng )貌(mào )よう(💴)ぼうの持主でした。もともと本(běn )草学(🍉)ほんぞうが(😌)くとい(💦)う学問の家がら(🍸)を(🚯)ついで薬(🍍)草(🥚)の(🚝)ことにくわ(🤪)しいと(⬛)ころから、徳川幕府の製薬(yào )局(🔹)につとめ(🌋)た医者の(🏁)出(🗺)でありまし(🔍)たが、事情があって北(bě(🎪)i )海(🐴)道のほうへやられ、函館奉(🆕)行組(🗓)(zǔ )頭はこ(🎯)だてぶぎょうくみがしらという(👥)役(😎)(yì )目(🚩)につ(👁)きました。先(xiān )生が頭を(♿)持ち(⏮)上(🍬)げ(🚴)たのも(〰)そのころからです。
そ(🍭)の時で(🗽)す。わたしはがけのわきにおっ(♏)こ(📉)ちている小石(🏰)を拾(🐜)いあげ、そ(😝)れを谷(😓)底のほ(🤲)うへ投げ(🤚)てみて、うらないごとを試みようとしま(♈)した。ま(🎾)だわ(🔆)た(💯)しも若かったもの(🕯)ですから、も(🆑)しそ(🦔)の小石(shí )が川の水(shuǐ )にとどいたら、自分でこ(🔘)うと(🍿)きめておいた(🤢)前(🍦)途の(🤤)目じるしを変えずに進もう、も(💠)しま(🎼)たその(📷)小(🎵)石(💖)がとど(🌊)かなかった(🕠)ら、自分の畑(😡)にはない(⬇)ものと思っ(🎢)て、好(👫)きな道(dào )もあきらめ(🔣)よう、そんなふうに思い迷った(♉)ので(🧒)す。と(💎)こ(✔)ろが、どうでし(⛺)ょ(🏻)う、わ(🔭)たしの投げ(🎯)て(🤴)みた小石は、一つは川(😡)(chuān )の手前(qiá(📳)n )に(🕴)落(🚡)ち、一(🔗)つは川の中(zhō(🥏)ng )に落(luò )ちて、自(💓)分な(🚷)がらどうしていいかわから(🕛)なかったこともありま(🤾)したよ。
(🚲)新(xīn )規(guī )、新規、(🤝)見る(🏝)もの聞(🧗)くものわ(🌒)たしには新規(guī )なことばかり。第(✨)一(yī )、自(zì )分のつと(🤬)め(🤞)に通(🎭)(tōng )う小諸義(yì )塾ま(🧑)でが、まだよ(🔀)う(⬛)やく形の(🔍)整(🚧)いかけた(🚎)ばかりのような新(🐃)(xīn )規な(💾)学校でした。しかし(🌍)、そ(⤵)の(🌞)義(📧)塾(shú )の(🥫)二(èr )階の(🎨)教室から(🌎)、遠く蓼(📫)(liǎ(💢)o )科たでしなの(📮)山つづ(🚛)き(📏)の見(🕕)え(😾)る窓の(🔩)ところへ行(há(👺)ng )って、そこから(🎷)信州南佐(zuǒ )久(jiǔ )みなみさ(🤼)くの奥(💚)の(🌰)ほうの高原地(💗)な(🕸)ぞを望む(🔜)たびに、(🏡)わたしはようやくのことで静(👯)か(📐)に勉強(🙅)のでき(🍹)る(🃏)いなかに、も(🕙)う一度自分の(📹)身を置(💵)いたように思(sī )い(👆)ま(💹)した。その窓の近く(💏)には(🎟)、小諸(zhū )の士族屋(🚹)敷の一(⏯)部の(🤶)草屋(wū )根も見え、ところど(😗)こ(🚄)ろには柳のこずえの薄く青(💈)みがかったのもあり(🐃)、ちょうどわたしが出(🎁)かけて行っ(🎹)たころは(🌅)おそい春がようや(📩)く浅間のふもとに近づい(🔂)てきた(🐲)時分でした(🗯)。た(🐀)とえ(🖇)学(😎)舎は小さくとも、わたしは(🌮)ほか(㊗)の先生がたとと(🥃)もに働くことを楽(🍄)(lè(🛫) )し(🔠)く考えました(🙊)。
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