「相変わらず(🚯)で(🌃)すね。」
静(jìng )坐の(🌅)あ(⛓)とは遥拝(🚎)よう(🖊)はい(🚈)だっ(🎳)た。――こ(🎐)れは皇(⏬)大神(🛹)宮こうた(🔱)いじんぐ(🍄)うと(🎾)皇(🛰)居(♓)こ(📖)うきょ(🗒)に対する儀礼ぎれいで(🛏)、その(🍆)当時(shí(🈸) )は、極左(zuǒ )きょくさ(🥕)分(fèn )子や一(🧔)(yī )部(😰)の(Ⓜ)キリス(🌥)ト教(jiā(♍)o )徒以(👰)外の全(quán )国(🚙)(guó )民によって当然な国民(😔)儀礼と認められ、集(🖋)団(🔷)行事(🆑)に(🏌)おいてそれを欠くこ(🕶)とは、国民常識に反するものとさえ考(kǎo )えられてい(😒)たのである。
そのあと、(😟)就(🈺)寝前の行事(🙈)と(🦒)して、最初の(🕟)静坐(💎)せいざがはじ(🕤)まった。塾生(shēng )たち(🕒)は、各(🌷)(gè )室(🐁)ごとに、(💼)きち(🍄)んと縦たてに(🐫)な(🏺)らび、(🏟)朝倉先生の指(zhǐ )導(😸)にし(🦑)たがってその姿勢(shì )をとった。
しかし、つぎの(♈)瞬間しゅん(⏭)かんに、かれの頭(tóu )にひらめいた(🐑)のは大(🦃)河無門の(🌔)ことだっ(📀)た。かれは、すると、もう飯(🛳)島(dǎo )の(💃)存在を忘(👊)れ(🕹)て、大(🍸)河の姿(zī(🎪) )を(🏩)便所(suǒ )の(💚)あちら(📓)こ(🛂)ちらにさがしていた(📤)。
「なるほど。そうか。――しか(✏)し、大河にしちゃ惜おしか(🚝)ったね。お(🔘)しま(👝)いごろにはか(📯)んし(✒)ゃくをおこ(🍒)していたようだ(🕌)ったが。」
大(☔)河は、(🦀)その時、ちょ(🤞)うど槌をふりあげたところ(🎌)だ(🛰)ったが、それを打(🏩)ちおろし(🦓)たあと、ちらと次(🐿)郎のほうを見て、あいさ(🍀)つをかえした。
講堂(táng )で(🎶)は、掃除(chú )はもうあらかた(🍤)終わっ(🎲)て、(👪)机や(🐮)椅子いす(🌼)の整(✒)頓せいとんにとりかかる(🚽)と(💛)ころ(🌎)だっ(♒)た(❕)。そ(🏃)こは、(🌁)第一(⏱)室と(😇)第(🚔)二(🐟)室の共(🤠)同の受(📆)(shòu )け持ちだ(🍄)ったらしく(💞)、田(tián )川(chuān )大作や青山(shān )敬太(💵)郎などの顔(👦)も見(🐙)(jiàn )えていた。田(tián )川は、例のしゃ(⚓)がれた、激(🦅)(jī )はげしい号令(🏭)口調(diào )くちょ(🦗)うで、ほ(🎣)か(😌)の塾生(🙏)たちをせきたてながら、自分でも椅子や机を(😻)運んで敏捷びん(😷)し(🐴)ょうにた(🍿)ちはたらい(🐐)てい(⛹)た。これに反(🏨)して(📵)、(🤗)青山の態度(dù(🎩) )はきわめて冷(🏔)静だ(❕)った。かれは、(📿)田(tián )川の声には無(wú(🍮) )頓着む(🌅)とんちゃく(🎞)なように、並(🛂)なら(👲)べられていく机の列をじっとにらんでは(🚫)、そのみだれ(🔘)を正してい(🗾)た。――二人(🤮)とも(🌾)、(💎)それぞれに室(shì(🗨) )長に(🌈)選(🚒)ばれていたのである。
「これで(🐳)、ともかくも、ここ(🛍)の生(shēng )活(📛)設(🍍)計(🌿)が(🚜)お(😌)たがいの(🍟)も(🛋)のとしてできあがった。お(🕜)た(📃)がいのものとしてで(💁)きあがった以上、そ(🍵)れ(🧣)がうまくい(🎶)かな(🔽)ければ、おた(🏦)が(💔)いの責任だ。むろんこの設(🌳)計は、明日(🐢)か(🉐)らのすべり出(😓)(chū )しに、い(🚵)ちお(📨)うのよ(🍔)りどころ(🎳)を与(yǔ )え(🌵)たまでで(🏄)、これが最上のも(🍞)のであるとは保証(🥝)できな(🗨)い。だから(🔍)、(🎡)だんだ(🏰)んやっていくう(🥛)ち(🏃)に(🌿)、不(bú )都合(🤙)な点があれ(🏚)ば、い(🕟)つでも修正し(🏫)よう(💁)し(🛴)、また、(🥜)新しい案が出(🎨)て(🔛)、そ(🦏)れがいいもの(💀)であれば、どし(🛵)どしと(🗄)り入れて行(háng )くことにしたい(🥝)。そういうことをや(🛺)るのも(🚴)、やはりおたがいの責(🧖)(zé )任だ(🈚)。あらためて言(yán )うが、友愛(à(🕡)i )と創造、この二つを精神的基調と(🍢)して、こ(🌤)れからのお(📢)たがいの生活(huó )を、す(🦕)みからすみまで(🏝)磨みがきあげ、いきいき(🤶)と(😥)した、清ら(🐸)かな、そし(💄)て楽(🐀)(lè )しいものに育てあげ(🚭)て(🚐)いきた(💞)いと(😂)思う。」(📮)
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