(📠)道江は答えない(🐉)で敏子の顔を見(jià(👅)n )た。敏子は、
そ(😫)れでも、(👧)その日は、森(sēn )川(chuā(🔮)n )の教員適性審査以(🏀)上(⬆)に大(😠)した出(🖐)(chū )来事(🌙)もなく、ひけ時(shí(🍺) )か(💎)ら二十分(fèn )もたつと、校(xiào )内(nèi )に(🌑)は生(🍚)徒の姿(zī )は(🈳)一人(rén )も(🌠)見(jiàn )られ(🤐)な(➡)くなった(🚅)。ただ先(xiān )生た(🕟)ちだけ(🎱)が校長の(📿)帰(🈸)りをまつため(🈳)に居(👃)残っ(🎪)ていた(🏆)が、(🔶)もう話の種(🐞)もつきたらしく、(👋)ど(🕯)の(🚜)先生も、いか(⚫)に(😑)も所在(🛌)しょざいなさそうな、それでいて何(🌴)(hé(🚸) )となく(🍭)落着き(🐀)のない眼(yǎ(😈)n )をして、教(👳)(jiāo )員室(shì )を出(chū )たり(🈚)は(🎈)いったりしていた(👩)。
「けんか(🚱)になりはしない?」(🛋)
新(xīn )賀はひょう(♿)し(💨)抜けがして三人をふりかえ(🥣)った。三人も(🔎)お(🧠)たがいに顔を見(jiàn )合わ(🛌)せて(👜)いる(👵)だけである(🍦)。する(🔫)と校長はも(💅)う一度、「いい(👶)か(🐗)ね(🛤)、(🚍)君(🐮)らを信頼(lài )し(⏱)て(🔅)たのんでおくよ(🐛)。」(🌯)と、念(🧢)を(📝)押(🥔)(yā(🛰) )し、「じゃあ、私はすぐ県庁に出かけなけり(😸)ゃなら(🍩)んから。」と(🎨)、(💵)あたふたと帽(mà(🦀)o )子掛の方に(🚯)行(háng )っ(🎍)て帽子をかぶった。そこ(🈴)で四人も默(mò )ったまま、校長のあとについて室を出て来た(😕)、というのである。
「(🅱)僕は(🚑)そんな意(yì )味で考えが足(zú )り(🤙)な(🕢)かったとは思(😱)(sī(💷) )っ(♏)ていないんで(💎)す。役(🛄)(yì(⏫) )所(😢)は正しいことを通すのがあた(🆘)り(🎬)まえでしょう(🌊)。」
「主謀者と見(😛)られて(🐺)もいいというのかね。」
「馬田(tián )に(🏇)はそ(⏪)れがわかって(🔧)いるんじゃない(✔)のか。」
ビデオ このサイトは2025-03-04 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025