「ふむ、生(😼)(shēng )意気そうだ。」
それからあと、次(🚎)(cì )郎は何が何やらわからなかった。た(🌭)だ真っ黒な(💟)ものが周囲を(⛅)とりかこみ(🚣)、そこ(😱)から手(🚢)(shǒu )や足(zú(🕦) )が何(hé )本(běn )も出て(🏍)、(😢)自(🆓)分(🏠)のから(💚)だ(🌹)を前後左(zuǒ )右に(🎋)はねとばして(😓)いるよ(🐣)うな感じだっ(❇)た。
「そうか。で、どう(🖖)するん(😘)だい(🏝)、(🎷)これから?」(🌝)
とに(🐥)かく、このことは、彼が中(💅)(zhō(👣)ng )学校の先(🗒)生にかけてい(💓)た期待(dài )が大き(🚞)かっただ(🖤)けに、彼をこの(🐃)うえもな(💔)く淋(lín )しがらせた。そし(🉐)て、ある先生の授(shòu )業の(😶)おりなどは、その時間じ(🧔)ゅう、小(✝)学校(💤)(xiào )の(🤤)教室(🛋)で権(🥕)田(👁)(tián )原(yuán )先生に教(jiāo )わっていた頃(qǐng )のことを思(🎁)いうかべて(🥅)、筆記(jì )帳にその(📆)似顔を(🕷)いく(🚹)つも書(⛑)き並べ(🌐)ていたこと(🍛)さえあった。しか(🍎)し、(📟)一ヵ(💅)月、二ヵ月とたつうちに(🙅)、中(😮)学(xué )校とい(⬛)うとこ(🍎)ろは、ど(⭕)うせそうしたものだ(🗂)、と(♏)諦(😔)めるようになり、その淋しさも、いつとは(🍵)なしに(🥚)うす(💮)らいで行(🕗)ったのだった。
そんな声が(🎤)どこからかき(🐆)こえた。
「どこの(🚄)奴かね。……(👋)おい、本田(🥒)君(🔬)、知ら(📭)んか。君と同(tó(🤕)ng )姓だが。」(⬇)
鉄(🥨)(zhí )拳が同(tóng )時(shí(🎞) )に次郎の頬に飛ん(🎎)で来(🌡)た。し(💕)か(📒)し、(🤶)次郎(🤢)の両(🚓)手が狐の顔に(⏬)飛びか(🤯)かったのも、(🙁)ほと(❗)ん(🦒)どそれと同時だった。
そこい(😩)らまでは、さほど真剣(jià(🎬)n )だとも思われなかっ(🏔)た議論が、当面の問題(😧)(tí(🕒) )を(🌈)はなれ(🍜)て次第に観(guā(🎄)n )念(👓)的になるにつれて、(🦊)か(🎩)えっ(🤑)てみんな(🌹)の調子が烈しく(🕘)なって来(🐖)るのだった。
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